ابزار هدایت به بالای صفحه

توضیحات:

پایان نامه بررسی تأثیر اضطراب مادران بر پیشرفت تحصیلی فرزندان مقطع راهنمایی  همراه با پرسشنامه و آزمون و شکل و نمودار

چکیده:

این پژوهش به بررسی رابطه بین اضطراب مادران و میزان پیشرفت تحصیلی فرزندان در مقطع راهنمایی شهرستان .... می‌پردازد.

به همین منظور 70 نفر آزمودنی به طور تصادفی از جامعه‌دانش‌آموزان شهر انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. تحقیق از نوع پیمایشی و تا حدی هم میدانی انجام شد. ابزار تحقیق در این پژوهش پرسشنامه می‌باشد که با استفاده از آزمون بک اضطراب مادران را در مقیاس علائم بدنی اضطراب مادر، علائم ذهنی و علائم هراس اضطراب مادر در 21 ماده مورد ارزیابی قرار دادیم.

نتایج پژوهش حاکی از این است که بین پیشرفت تحصیلی فرزندان و هر سه نوع اضطراب مورد بررسی همبستگی وجود دارد چرا که پیشرفت فرزندان به محیط زندگی آنان ربط دارد و هر چه این محیط بدون استرس و فشارهای روانی باشد پیشرفت فرزندان هم بهتر خواهد بود. 

مقدمه:

تمامی ما، در مواقعی از زندگی خود با مشکلات و چالش‌هایی مواجه می‌شویم و در مواقع متعددی از زندگی خود احساس اضطراب می‌کنیم و به جرأت می‌توان گفت که: اضطراب تأثیر زیادی روی خانواده می‌گذارد.

اضطراب یک حالت یا هیجان عاطفی ناخوشایند است که با عدم اطمینان از وقوع یک اتفاق همراه است. اضطراب یک احساس دلواپسی بسیار ناخوشایند و اغلب مبهم که با یک یا چند حس جسمی مانند احساس خالی شدن سر دل یا تنگی نفس و قفسه‌ی سینه، تپش قلب و تعریق همراه است.

اضطراب باعث گیجی، اختلال در حافظه، اشکال در تمرکز و مشکل در خودآگاهی می‌شود.

اضطراب اولاً یک نشانه و ترس درونی است و یک واکنش سایکوفیزیولوژیک است. یعنی وجوه روانشناختی، زیست شناختی یا بیولوژیکی دارد. باید بدانیم که اضطراب در مواردی هم یک پاسخ طبیعی است مثل ترس از ارتفاعات.

مکاتب مختلف روانشناختی برداشت‌های متفاوتی از اضطراب دارند. در رفتارگرایی، اضطراب یک ترس آموخته شده تعریف می‌شود که محرک اولیه آن فراموش شده است و فقط ترس باقی مانده است.

یافته‌های علمی و تحقیقات، نکاتی را درباره‌ی نقش والدین مخصوصاً مادر در پیشرفت تحصیلی فرزندان یادآور می‌شود که به آن اشاره می‌کنیم.

فهرست مطالب:

چکیده    1

مقدمه    2

فصل اول:کلیات تحقیق

(1-1) موضوع تحقیق           4

(1-2) بیان مسئله  4

 (1-3) فرضیات      6

(1-4) سؤالات تحقیق          6

 (1-5) تعریف اصطلاحات      7

(1-5-1) تعریف مفهومی       7

(1-5-2) تعریف عملیاتی       7

(1-6) اهمیت و ضرورت  تحقیق          8

 (1-7) اهداف تحقیق          9

(1-7-1) هدف کلی 9

 (1-7-2) اهداف جزئی         9

 (1-8) روش تحقیق            10

(1-9) کاربرد تحقیق            10

فصل دوم:ادبیات تحقیق

 (2-1) تعریف مفهومی         12

 (2-2) تعریف عملیاتی         12

(2-3) تعریف اضطراب           13

(2-4) شیوه‌های بیان اضطراب           14

(2-5) اضطراب مزمن           14

(2-6) ریشه‌های اضطراب     15

(2-7) علل پیدایش اضطراب   15

(2-8) علائم اضطراب           16

(2-8-1) علائم جسمی اضطراب         16

 (2-8-2) علائم عاطفی       17

(2-8-3) علائم روانی           17

(2-8-4) علائم ذهنی          18

(2-8-5) علائم رفتاری          18

(2-9) اهمیت و نقش خانواده 18

(2-10) ساخت خانواده        19

(2-11) اهميت خانواده=سلامت خانواده           20

(2-12) اثرات متعامل از طریق ابراز محبت          20

(2-13) شیوه‌های تربیتی و انگیزش پیشرفت      21

(2-14) طلاق یا از هم‌گسیختگی خانواده          21

(2-15) آثار طلاق بر فرزندان  21

 (2-16) نقش مادر 23

(2-17) تأثیر بهداشت روانی والدین      23

(2-18) آثار منفی اضطراب مادر در زندگی          24

(2-19) رابطة اشتغال مادران با هوش پایين فرزندان          26

(2-20) پیشرفت تحصیلی فرزندان       27

(2-20-1) نقش اولیاء در پیشرفت تحصیلی فرزندان           27

(2-20-2) اهمیت امنیت و آرامش در محیط زندگی به عنوان اولین شرط در پیشرفت تحصیلی         28

(2-21) انگیزه كافی دومین شرط پیشرفت تحصیلی          28

(2-22) عوامل خانوادگی و انگیزش پیشرفت تحصیلی        30

(2-23) نظریه‌هایی در باب اضطراب      30

 (2-24) نظریه‌پردازان شناختی           31

 (2-25) نظریه‌های مربوط به رشد عاطفی و اجتماعی      32

فصل سوم: روش تحقیق

 (3-1) روش تحقیق            34

(3-2) جامعه‌ی آماری          34

(3-3) روش نمونه‌گیری        34

(3-4) ابزار اندازه‌گیری          35

 (3-5) سطح سنجش متغیرهای پژوهش          35

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

بخش اول: آمار توصیفی       37

بخش دوم: آمار استنباطی    43

فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری

5-1: نتیجه‌گیری     48

5-2: پیشنهادات    50

5-3: محدودیت‌های تحقیق   51

منابع و مأخذ       52

فهرست جداول

 (جدول 4-1-1) توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب درجه‌ی اضطراب  38

 (جدول 4-1-2) توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب علائم بدنی اضطراب مادر    39

(جدول 4-1-3) توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب علائم بدنی اضطراب مادر     40

(جدول 4-1-4) توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب علائم هراس اضطراب مادر    41

(جدول 4-1-5) توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب معدل فرزندان       42

(جدول 4-2-1)آزمون پیرسون بین پیشرفت تحصیلی فرزندان و علائم بدنی اضطراب مادر   44

(جدول 4-2-2)آزمون پیرسون بین پیشرفت تحصیلی فرزندان و علائم ذهنی اضطراب مادر  45

 (جدول 4-2-3)آزمون پیرسون بین پیشرفت تحصیلی فرزندان و علائم هراس اضطراب مادر            46

فهرست نمودارها

 (نمودار 4-1-1) توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب درجه‌ی اضطراب  38

 (نمودار 4-1-2) توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب علائم بدنی اضطراب مادر    39

(نمودار 4-1-3) توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب علائم بدنی اضطراب مادر     40

(نمودار 4-1-4) توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب علائم هراس اضطراب مادر    41

(نمودار 4-1-5) توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب معدل فرزندان       42