ابزار هدایت به بالای صفحه

ابزار وبمستر

بررسی میزان و نحوه استفاده از برنامه های آموزشی تلویزیون و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

فایل های دیگر این دسته

پایان نامه مقایسه حافظه کوتاه مدت ، دقت و تمرکز حواس کودکان 10 و 11 ساله موسیقی آموخته و نیاموخته پایان نامه مقایسه حافظه کوتاه مدت ، دقت و تمرکز حواس کودکان 10 و 11 ساله موسیقی آموخته و نیاموخته قیمت: 14,500 تومان
پایان نامه بررسی رابطه دوره های توانمندسازی با خشنودی شغلی معلمان ریاضی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایان نامه بررسی رابطه دوره های توانمندسازی با خشنودی شغلی معلمان ریاضی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان قیمت: 39,500 تومان
پایان نامه بررسی رابطه مشارکت در یادگیری در درس علوم با نوآوری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه هشتم پایان نامه بررسی رابطه مشارکت در یادگیری در درس علوم با نوآوری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه هشتم قیمت: 39,500 تومان
پایان نامه بررسی رابطه بین عزت نفس و مهارت های اجتماعی دانش آموزان با مهارت های انسانی مدیران مقطع پایان نامه بررسی رابطه بین عزت نفس و مهارت های اجتماعی دانش آموزان با مهارت های انسانی مدیران مقطع قیمت: 39,500 تومان
پایان نامه بررسی رابطه بین سبک رهبری مدیران با استقلال کاری و کیفیت زندگی کاری دبیران دوره متوسطه پایان نامه بررسی رابطه بین سبک رهبری مدیران با استقلال کاری و کیفیت زندگی کاری دبیران دوره متوسطه قیمت: 39,500 تومان
پایان نامه بررسی تاثیر فشار کاری بررضایت شغلی وفرسودگی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان الیگودرز 97-1396 پایان نامه بررسی تاثیر فشار کاری بررضایت شغلی وفرسودگی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان الیگودرز 97-1396 قیمت: 39,500 تومان
پایان نامه رابطه بین غنی سازی شغلی و بی تفاوتی سازمانی کارکنان اداره امور مالیاتی شهرستان خرم آباد پایان نامه رابطه بین غنی سازی شغلی و بی تفاوتی سازمانی کارکنان اداره امور مالیاتی شهرستان خرم آباد قیمت: 39,500 تومان
پایان نامه بررسی تاثیر سازمان یادگیرنده از طریق رضایت شغلی و تعهد سازمانی کارکنان بر عملکرد سازمان پایان نامه بررسی تاثیر سازمان یادگیرنده از طریق رضایت شغلی و تعهد سازمانی کارکنان بر عملکرد سازمان قیمت: 39,500 تومان
پایان نامه بررسی رابطه بین ارزش درک شده توسط مشتری و اعتماد مشتریان به خدمات بیمه سلامت شهرستان درود پایان نامه بررسی رابطه بین ارزش درک شده توسط مشتری و اعتماد مشتریان به خدمات بیمه سلامت شهرستان درود قیمت: 39,500 تومان
پایان نامه بررسی رابطه مدیریت دانش با عملکرد سازمانی و سبک های مدیریت منابع انسانی بانک کشاورزی پایان نامه بررسی رابطه مدیریت دانش با عملکرد سازمانی و سبک های مدیریت منابع انسانی بانک کشاورزی قیمت: 39,500 تومان

بررسی میزان و نحوه استفاده از برنامه های آموزشی تلویزیون و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پایان نامه کارشناسی رشته روانشناسی و علوم تربیتی- بررسی میزان و نحوه استفاده از برنامه های آموزشی تلویزیون و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان/ در 94 صفحه در قالب word و قابل ویرایش همراه با جزییات کامل /متن:تلویزیون یک رسانه گروهی است که از نظر تعداد مخاطبان برنامه های خود مقام دوم را دارد. این

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 2336 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: word

تعداد صفحات: 94

حجم فایل:956 کیلوبایت

  پرداخت و دانلود  قیمت: 9,500 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
0 0 گزارش
  • توضیحات:

    پایان نامه بررسی میزان و نحوه استفاده از برنامه های آموزشی تلویزیون و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس راهنمایی شهرستان لردگان همراه با نمودار و جدول و پرسشنامه و آزمون

     

    چکیده:

    تلویزیون زخمی حس نکردنی به ما می زند اما در ضمن آگاهی های ما را بی آنکه خود بدانیم، باور می کند و ما را به دیدی گسترده تر مجهز می سازد. (ارجمند، 1385)

    تلویزیون به منزله یک رسانه، مردم از طریق پیام های عاطفی و نه واقعی تحت تأثیر قرار می دهد. به همین سبب، برنامه های نمایش تلویزیون موفق ترین و پربیننده ترین برنامه ها هستند. آنچه بیشتر در ذهن تماشاگر می ماند، طرز ظاهر شدن و نحوه رفتار افراد است. آمار سال 1981 در آمریکا نشان می دهد که نوجوانان هفته ای 22 ساعت، کودکان 6 تا 7 ساله حدود 26 ساعت و کودکان 2 تا 5 ساله حدود 20 ساعت از وقت خود را برای تماشای تلویزیون صرف می کنند.

    جرالد لسر یکی از روانپزشکان دانشگاه هاروارد می گوید: تلویزیون یک منبع مهم فراگیری برای کودک است آنچه کودک از تلویزیون می آموزد به سطح رشد او و ماهیت برنامه هایی که تماشا می کند، بستگی دارد. برنامه های تلویزیون پیام های متفاوتی دارد و به کودکان چیزهای متفاوتی می آموزد کودکان می توانند از تلویزیون هم رفتار جامعه پسند و هم رفتار پرخاشگرانه را بیاموزند و دربارۀ روابط اجتماعی از تلویزیون آگاهی هایی به دست آورند (پورابراهیمی، 1375)

     

    بیان مسأله

    تلویزیون یک رسانه گروهی است که از نظر تعداد مخاطبان برنامه های خود مقام دوم را دارد. این رسانه ثابت کرده است که می تواند از جنبه های متفاوت بر رفتار انسان ها (مخاطبان) تأثیر بگذارد. همین امر باعث شده است که توجه گروه های گوناگون به منظور دستیابی به اهداف اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، تجاری و ... به این رسانه جلب شود و از طریق برنامه های آن به اهدداف خود دست یابند یکی از کاربردهایی که می توان برای این رسانه های گروهی ذکر کرد قرار گرفتن آن در مسیر خدمت به اهداف آموزش و پرورش رسمی کشورهاست. وسعت حوزۀ عمل این رسانه و امکانات گوناگونی فنی آن سبب شده است که بسیاری از کشورها برای حل بحران های آموزش خود ایجاد تغییرات سریع در روند اجرای برنامه های نظام آموزش از آن استفاده های فراوانی ببرد (قاسمیان، عباس، 1383)

     

     

     

    فهرست مطالب:

    فصل اول: طرح تحقیق

    1-1- مقدمه          2

    1-2- بیان مسأله    3

    1-3- ضرورت و اهمیت تحقیق:            4

    1-4- هدف کلی:    5

    1-5- فرضیه ها      6

    1-6- سؤال پژوهش:           6

    1-7- تعریف واژه ها و اصطلاحات:        6

    فصل دوم: ادبیات تحقیق

    2-1- مطالعه و تاریخچه مربوط به موضوع مورد تحقیق:        9

    2-2- تلویزیون و آموزش         10

    2-3- تلویزیون و والدین          12

    2-4- تلویزیون و سلامت جسمانی       13

    2-5- تلویزیون و سلامت روانی و اجتماعی:         14

    2-6- اثرات تلویزیون و افت تحصیلی:      15

    2-7- آموزش از تلویزیون         17

    2-8- رابطه کودک با تلویزیون و قدرت اثربخشی تلویزیون:     17

    2-9- میزان استفاده ازتلویزیون:           18

    2-10- انتخاب برنامه :          19

    2-11- تلویزیون و ارزش ها :   21

    2-12- تلویزیون و اوقات فراغت:           22

    2-13- تلویزیون و یادگیری:     23

    2-14- تلویزیون و مطالعه:      25

    2-15- تلویزیون و بزهکاری:    25

    2-16- تلویزیون و خشونت:     27

    2-17- تلویزیون و آموزش و پرورش:       29

    2-18- تلویزیون وویژگی های روانی کودکان:        30

    2-19- پیشینه های داخلی   33

    2-20- پیشینه های خارجی  35

    فصل سوم: روش انجام تحقیق

    3-1- مقدمه:         38

    3-2- روش اجرای پژوهش:    38

    3-3- نمونه آماری:  38

    3-4- حجم نمونه:   39

    3-5- جامعه آماری: 39

    3-6- ابزار تحقیق:   39

    3-7- روش آماری:   40

    3-8- پرسشنامه    40

    3-9- آزمودنی ها    40

    3-10- روش تجزیه و تحلیل داده ها:     40

    فصل چهارم: تجزیه و تحیل یافته ها

    4-1- مقدمه          42

    4-2- یافته های تحقیق: قسمت اول    43

    4-3- یافته های تحقیق قسمت دوم:    47

    4-4: یافته های تحقیق: قسمت سوم  67

    فصل پنجم: نتایج و پیشنهادات

    5-1- مقدمه:         72

    5-2- خلاصه تحقیق:           72

    5-3- بحث و نتیجه گیری:      74

    5-4- پیشنهادات    81

    5-5- محدودیت های تحقیق  83

    5-6- منابع            84

     

     

    فهرست جداول و نمودارها

    جدول 4-1: توزیع فراوانی شغل پدر در افراد مورد مطالعه    43

    جدول 4-2: توزیع فراوانی شغل مادر در افراد مورد مطالعه   44

    نمودار 4-2: توزیع فراوانی شغل مادر در افراد مورد مطالعه   44

    جدول 4-3: توزیع فراوانی میزان تحصیلات پدر در افراد مورد مطالعه     45

    نمودار 4-3: توزیع فراوانی میزان تحصیلات پدر در افراد مورد مطالعه     45

    جدول 4-4: توزیع فراوانی میزان تحصیلات مادر در افراد مورد مطالعه   46

    نمودار 4-4: توزیع فراوانی میزان تحصیلات مادر در افراد مورد مطالعه   46

    جدول 4-5: مدت زمان تماشای تلویزیون            47

    نمودار 4-5: مدت زمان تماشای تلویزیون            47

    جدول 4-6: بهتر شدن تکالیف درسی دانش آموزان با تماشای تلویزیون           48

    نمودار 4-6:  بهتر شدن تکالیف درسی دانش آموزان با تماشای تلویزیون          48

    جدول 4-7: یادگیری نحوه آداب مطالعه به خاطر تماشای تلویزیون     49

    نمودار 4-7: یادگیری نحوه آداب مطالعه به خاطر تماشای تلویزیون     49

    جدول 4-8: میزان شناخت محیط و تجارب یادگیری به خاطر تماشای تلویزیون    50

    نمودار 4-8: میزان شناخت محیط و تجارب یادگیری به خاطر تماشای تلویزیون    50

    جدول 4-9: میزان تفهیم و درک بیشتر به خاظر تماشای تلویزیون      51

    نمودار 4-9: میزان تفهیم و درک بیشتر به خاظر تماشای تلویزیون      51

    جدول4-10: میزان گسترش علائق به خاطر تماشای تلویزیون          52

    نمودار4-10: میزان گسترش علائق به خاطر تماشای تلویزیون          52

    جدول 4-11: میزان تقویت بنیه علمی به خاطر تماشای تلویزیون       53

    نمودار 4-11: میزان تقویت بنیه علمی به خاطر تماشای تلویزیون       53

    جدول 4-12: میزان وسعت اطلاعات عمومی به خاطر تماشای تلویزیون          54

    نمودار 4-12: میزان وسعت اطلاعات عمومی به خاطر تماشای تلویزیون          54

    جدول 4-13: میزان وسعت اطلاعات هنری به خاطر تماشای تلویزیون 55

    نمودار 4-13: میزان وسعت اطلاعات هنری به خاطر تماشای تلویزیون 55

    جدول 4-14: میزان استفاده از برنامه های آموزشی تلویزیون           56

    نمودار 4-14: میزان استفاده از برنامه های آموزشی تلویزیون           56

    جدول 4- 15: میزان ساختن کاردستی 57

    نمودار 4- 15: میزان ساختن کاردستی 57

    جدول 4-16: میزان مضر بودن تماشای تلویزین برای درس خواندن     58

    نمودار 4-16: میزان مضر بودن تماشای تلویزین برای درس خواندن     58

    جدول 4-17: نحوه گذراندن اوقات فراغت           59

    نمودار 4-17: نحوه گذراندن اوقات فراغت           59

    جدول 4-18: زمان تماشای تلویزیون     60

    نمودار 4-18: زمان تماشای تلویزیون     60

    جدول 4-19: داشتن ویدئو در خانه       61

    نمودار 4-19: داشتن ویدئو در خانه       61

    جدول 4-20: موقع انجام تکالیف درسی دانش آموزان        62

    نمودار 4-20: موقع انجام تکالیف درسی دانش آموزان        62

    جدول 4-21:  میزان یادگیری بهتر و پایدارتر مطالب توسط فیلم آموزشی          63

    نمودار 4-21:  میزان یادگیری بهتر و پایدارتر مطالب توسط فیلم آموزشی          63

    جدول 4-22: میزان آسان شدن یادگیری توسط تلویزیون     64

    نمودار 4-22: میزان آسان شدن یادگیری توسط تلویزیون     64

    جدول 4-23: یکی بودن مکان تلویزیون و انجام تکالیف درسی           65

    نمودار 4-23: یکی بودن مکان تلویزیون و انجام تکالیف درسی           65

    جدول 4-24: میزان تغییر خواب به خاطر تماشای تلویزیون   66

    نمودار 4-24: میزان تغییر خواب به خاطر تماشای تلویزیون   66

    جدول 4-25: رابطه میان میزان تماشای تلویزیون و معدل در دانش آموزان         67

    جدول 4-26: آزمون Z رابطه برنامه های غیرآموزشی و پیشرفت تحصیلی         68

    جدول 4-27: مشاهده تلویزیون و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان      69

    جدول 4-28: آزمون T در مورد نحوه گذراندن اوقات فراغت   70

     

     


    برچسب ها: تاثیر تلوزیون بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایان نامه روانشناسی عمومی پایان نامه علوم تربیتی بررسی میزان تاثیر تلوزیون نحوه استفاده از تلوزیون رابطه تلوزیون با پیشرفت تحصیلی تاثیر تلوزیون بر دانش آموزان آثار روانی تلوزیون پایان نامه تلوزیون
  • مناسب جهت استفاده دانشجویان روانشناسی و علوم تربیتی
  • در قالب فایل word و قابل ویرایش
  

به ما اعتماد کنید

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.

درباره ما

فایل اُکی صرفا یک طرح کارآفرینی مشارکتی است با هدف درآمد زایی برای دانش آموزان، دانشجویان، محققان و کاربران اینترنتی-تاسیس:1394

  • 2288 751 0933 - Telegram : @csmok
  • info@fileok.ir

با همکاری و حمایت:

تمام حقوق این سایت محفوظ است. کپی برداری پیگرد قانونی دارد. طراحی و پیاده سازی وبتینا
نماد اعتماد الکترونیک

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.