توضیحات:
پایان نامه بررسي تأثير شادكامي
بر روي پيشرفت تحصيلي دانشجويان دانشگاه همراه با پرسشنامه ، نمودار
، جدول و آزمون و...
چکیده:
هدف کلی از این پژوهش بررسی رابطه بین شادکامی وپیشرفت تحصیلی دانشجویان
است.جامعه آماری این پژوهش دانشجویان زن و مرد دانشگاه ...در سال تحصیلی 91-90 بوده، در این جامعه با استفاده
از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی نمونه ای
با حجم 100 نفر که شامل 57زن و 43 مرد است انتخاب شد.ابزار پژوهش شامل پرسشنامه شادکامی
آکسفورد (آرگائیل) برای بررسی شادکامی وپیشرفت تحصیلی دانشجویان بوده،به منظور تجزیه
تحلیل داده ها از آزمون پیرسون و آزمون t استفاده
شده است.نتایج بدست آمده نشان داده که در بررسی تحصیلات بر میزان شادکامی طبق آزمون
پیرسون هیچ رابطه ای وجود نداشت.در مورد بررسی شادکامی وسن نیز با استفاده از آزمون
پیرسون این فرضیه رد شد و بین این دو عامل رابطه وجود نداشت.در بررسی شادکامی و جنسیت
با استفاده از آزمون t این فرضیه به اثبات رسیده
که بین مردان وزنان از لحاظ شادکامی رابطه وجود داردو همچنین در بررسی شادکامی و وضعیت
اقتصادی این رابطه نیز با استفاده از آزمون پیرسون رد شد.
مقدمه:
در سالهای اخیر با گسترش روانشناسی
مثبتنگر مطالعه شادکامی محور اساسی پژوهشهای این حیطه بودهاست. لذا طبیعی
است که برای اندازهگیری آن ابزارهای مختلفی ساخته شدهباشد. برای سنجش شادکامی دو
پرسشنامه کلاسیک و رایج وجود دارد: یکی از این ابزارها سیاهه شادکامی آکسفورد است.
این ابزار که به فارسی ترجمه شده و پایایی و روایی مقدماتی آن برآورد شدهاست، در پژوهشهای
مختلفی مورد استفاده قرار گرفته است. یکی دیگر از ابزارهای سنجش شادکامی مقیاس افسردگی-
شادکامی (D-hs)
است که در سال 1993 توسط مکگریل و جوزف ساخته شدهاست. پژوهشهای مختلف از جمله جوزف
و لویس نشان داده شدهاست که این ابزار نیز از پایایی و روایی قابل قبولی برخوردار
است. اگر چه این دو مقیاس همبستگی معنیدار و بالایی دارند. اما گاه استفاده از آنها
به نتایج متفاوتی منجر شدهاست. با این حال تحقیق در سؤالات دو پرسشنامه یادشده نشان
میدهد که این ابزارها بر مبانی نظری متفاوتی استوارند. فرانسیس معتقد است که ظاهراً
سیاهه شادکامی آکسفورد شدت شادکامی و مقیاس
افسردگی- شادکامی فراوانی شادکامی را میسنجد
و به همین دلیل تفاوت این دو ابزار با عث ایجاد نتایج متضادی شدهاست.
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات پژوهش
1-1 مقدمه 2
2-1 بیان مسئله 6
3-1 اهمیت و کاربرد نتایج پژوهش 8
4-1 اهداف تحقیق 8
1-4-1 اهداف اصلی 8
2-4-1 اهداف فرعی 8
5-1 بیان فرضیهها 9
6-1 سوالات پژوهش 9
7-1 تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها 10
فصل دوم: مرور پیشینهی پژوهش
1-2 شادکامی 13
2-2 عوامل مؤثر بر شادکامی 15
3-2 شادکامی ضامن موفقیت در پیشرفت تحصیلی 26
4-2 رهنمودهای کلی برای بالا بردن و حفظ شادکامی
در کودکان و نوجوانان 27
5-2 مقالهی پیشرفت تحصیلی 30
6-2 تحقیقات گذشته مربوط به موضوع(داخل کشور) 31
7-2 تحقیقات گذشته مربوط به موضوع(خارج از کشور) 35
8-2 رضایت از زندگی در جهان 38
9-2 رضایت از زندگی در ایران 39
10-2 عوامل زمینهای مؤثر بر میزان رضایت فردی
و شادی آن در امور زندگی 40
11-2 بررسی عوامل مؤثر درپیشرفت تحصیلی دانشجویان«دکتر
سید احمد هاشمی» 42
12-2 بررسی عوامل مؤثر در پیشرفت دانشجویان 43
13-2 سؤالات پرسشنامه دکتر سید احمد هاشمی 52
فصل سوم: متدولوژی(روش پژوهش)
1-3 تعریف جامعهی آماری 60
2-3 جامعهی آماری 60
3-3 تعریف نمونه 60
4-3 نمونه و روش نمونهگیری 60
5-3 ابزارهای اندازهگیری در این پروژه 61
6-3 پرسشنامهی شادکامی آکسفورد 61
7-3 روش اجراء پژوهش 62
8-3 روش تجزیه تحلیل دادهها 62
9-3 اعتبار و روایی پرسشنامه شادکامی آکسفورد(علیپور،
نوربالا، احمد علی،1378) 62
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل دادهها
1-4اطلاعات توصیفی(نمونه، انحراف استاندارد، میانگین،
...) 68
2-4 آمار استنباطی 69
فصل پنجم: بحث و نتیجهگیری
بحث و نتیجهگیری پژوهش 74
محدودیتها در حین انجام پروژه 75
پیشنهادات 76
پیوستها 77
پرسشنامه شادکامی آکسفورد 81
منابع و مآخذ
منابع فارسی 87
منابع غیرفارسی 88
برچسب ها:
تأثير شادكامي بر روي پيشرفت تحصيلي دانشجويان دانلود پایان نامه علوم تربیتی دانلود پایان نامه روانشناسی عوامل مؤثر بر شادکامی بررسی عوامل مؤثر در پیشرفت دانشجویان پیشرفت تحصیلی رضایت از زندگی حفظ شادکامی پایان نامه روانشناسی عمومی