ابزار هدایت به بالای صفحه

ابزار وبمستر

نکته:لطفادر صورت امکان با مرورگر موزیلا اقدام به پرداخت نمایید-پس از پرداخت وجه (در مرورگر کروم دانلود بصورت خودکار انجام میشود با این تفاوت که دکمه دانلود فایل، غیر فعال می باشد ولی در مرورگر موزیلا پس از پرداخت وجه، هم دانلود اتوماتیک و هم دکمه دانلود فایل فعال می باشد ) -در صورت مشکل در دانلود فایل برای خریداران، به آی دی ایتا با تایپ کردن جملهFileok یا آی دی تلگرام با تایپ کردن جملهCsmok پیام دهید.تمامی فایل های آپلود شده در فایل اوکی، توسط کاربران در سایت قرار داده شده است و فایل اوکی هیچ مسئولیتی را در قبال محتوای آن نمی پذیرد.
پایان نامه مطالعه عوامل موثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان متوسطه

پایان نامه مطالعه عوامل موثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان متوسطه

جامعه‌ي پويا و پرتلاش امروزي يك لحظه درنگ نمي كند تا بتواند به فنون جديد و قدرت والاي علمي دست پيدا كند . در چنين عصري كه عصر شكوفايي و بهره جستن از نبوغ بزرگان علمي، پژوهندگان ،مخترعين ، مبتكرين، صنعتگران و... است

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 2648 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 197

حجم فایل:275 کیلوبایت

  پرداخت و دانلود  قیمت: 10,900 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
0 0 گزارش
  • توضیحات:

    پایان نامه ارشد برنامه ریزی درسی- مطالعه عوامل موثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان متوسطه

     

    مقدمه:

         جامعه‌ي پويا  و پرتلاش امروزي يك لحظه درنگ نمي كند تا بتواند به فنون جديد و قدرت والاي علمي دست پيدا كند . در چنين عصري كه عصر شكوفايي و بهره جستن از نبوغ بزرگان علمي، پژوهندگان ،مخترعين ، مبتكرين، صنعتگران و... است براي اداره سازمان‌هاي اجتماعي ـ فرهنگي ـ اقتصادي و آموزش جامعه به فكر و ذهن افراد خلاق   نياز است ،  تا بتوان همگام و همپاي پيشرفت جامعه به پرورش  افراد خلاق اقدام نمود.

         بسياري بر اين عقيده‌اند كه خلاقيت  امري ذاتي است و فقط خداوند اين وديعه خود را به عده‌اي از انسانها بخشيده و قابل آموزش و آموختني نيست . عده‌اي با اين عقيده مخالفند و ابراز مي دارند خداوند به همه انسانها يكسان نعمت بخشيده اين افراد (خلاقان) از اين نبوغ خدادادي خود ، بيشترين بهره را برده‌اند و نيز معتقدند كه خلاقيت صفت مشترك تمامي انسانها است كه با پرورش آن مي توان آن را از حالت ركود درآورد و از حالت بالقوه به بالفعل تبديل كرد و بالعكس مي‌توان خلاقيت را با آموزش ناصحيح و غلط از ريشه خشكاند. تحقيقات ادعاي گروه دوم را تصديق كرده و خلاقيت را صفت مشترك تمام انسانها دانسته ، اما مقدار و نوع خلاقيت از فردي به فرد ديگر متفاوت مي‌دانند و هر انساني به نوعي از خلاقيت خود بهره مي‌برد يكي زياد يكي كم(پيرخايفي،1376). اين تحقيقات نشان داده است كه رشد و پرورش خلاقيت از همان بدو تولد و دوران كودكي آغاز مي‌شود و در دوران دبيرستان به مرحله شكوفائي خود نزديك مي‌شود. البته اگر اين توانايي در انسان پرورش يابد تا پايان عمر به غناي والاي علمي آن افزوده مي‌شود.

         پيرخايفي (1376) آموزش خلاقيت را امري حياتي مي‌داند كه بايد در سطوح مختلف تحصيلي به صورت همگاني انجام گيرد و اين آموزش همگاني متضمن انعطاف پذيري ذهن ، توانمندي شخصيت انسان (پرورش روحيه‌ي استقلال و اعتماد به نفس) و ايجاد زمينه و بسترهاي مناسب اجتماعي فردي و خانوادگي است. جداي از آموزش همگاني و عمومي آموزش ويژه نيز از ضروريات است . با آموزش ويژه، فكر به طور خاص در يك زمينه ، مهارت مطلوب و مناسب را كسب مي‌كندو به اصطلاح اهل علم تخصص مي‌يابد. تفاوت اساسي موجود ميان آموزش همگاني و آموزش ويژه اين است كه در آموزش همگاني فرد ياد مي‌گيرد كه چگونه در خدمت خود باشد و قابليت‌هاي خود را بشناسد و  به استعدادهايش در زمينه‌هاي مختلف پي ببرد، امّا در پرورش ويژه فرد علاوه بر شناخت قابليت‌هاي خود به خدمات اجتماعي نيز توجه مي‌كند و ياد مي‌گيرد كه چگونه در خدمت جامعه باشد و خود را وقف اجتماع نمايد . فرد به صرف داشتن انديشه‌هاي خلاق به ما تضمين نمي‌دهد كه حتماً اين انديشه را در هر سطحي از خلاقيت كه مي‌خواهد باشد مي‌تواند به مرحله بازدهي و توليد برساند قطعاً در اين راه عوامل شخصيتي بسياري وجود دارند كه مانع از به نتيجه رسيدن انديشه خلاق افراد مي‌شوند. عواملي چون ـ اعتماد به نفس پايين ـ نبود اراده و پشتكار ـ اضطراب ـ تشويش خاطر ـ دل نگراني ـ وسواس ـ خود كم بيني ـ حساس نبودن نسبت به پديده‌ها ـ تمايل به همرنگي و يكنواختي فكر از عواملي به شمار مي‌‌روند كه راه را بر انديشه خلاق مي‌بندد . از اين رو تدارك ديدن زمينه‌اي كه باعث برطرف ساختن عوامل شخصيتي ذكر شده مي‌شود ، مهمترين قدم براي رشد انديشه به شمار مي‌رود. در اين ميان تأكيد ويژه بر نقش خانواده و در مرحله‌ي دوم مدرسه است .

     

     

     

     

     

    فهرست مطالب:

    فصل اول : كليات

    مقدمه

    بيان مسئله

    اهميت و ضرورت پژوهش

    اهداف پژوهش

    فرضيه‌هاي پژوهش

    تعاريف عملياتي متغيرها

    نوع متغيرهاي تحقيق

    مراحل اندازه‌گيري متغيرها

    تعريف متغيرها

    فصل دوم : ادبيات پژوهش

    خلاقيت چيست ؟

    تعريف خلاقيت

    روند شكل گيري خلاقيت

    خصوصيات افراد خلاق

    راه‌هاي پرورش خلاقيت

    موانع خلاقيت

    انگيزه عاملي جهت تحقق خلاقيت نوشتاري

    نقش آموزش در پرورش نوشتن خلاق

    محيط خانواده و تأثير آن بر خلاقيت

    نقش تكرار و تمرين نوشتن بر نوشتن خلاق

    تأثير مطالعه بر نوشتن خلاق

    نقش قصه‌گويي در پرورش نوشتن خلاق

    تشويق عاملي كارساز در پرورش نوشتن خلاق

    نقش كودكستان و مراكز پيش دبستاني در بروز خلاقيت

    نقش بازي‌هاي كودكانه در پرورش خلاقيت

    تأثير اوقات فراغت بر نوشتن خلاق

    مروري بر تحقيقات انجام شده

    نوع تحقيق

    جامعه آماري و ويژگي‌هاي آن

    روش نمونه‌گيري و حجم نمونه

    ابزار گردآوري داده‌ها

    پايايي و روايي پرسشنامه‌ها

    پايايي و روايي آزمون خلاقيت

    پايايي و روايي آزمون انگيزه پيشرفت

    پايايي و روايي پرسشنامه محقق ساخته

    شيوه نمره‌گذاري آزمون‌ها

    نمره‌گذاري آزمون خلاقيت

    نمره‌گذاري آزمون انگيزه پيشرفت

    روش تجزيه و تحليل داده‌ها

    فصل چهارم : يافته‌هاي تحقيق

    يافته‌هاي توصيفي

    يافته‌هاي مربوط به فرضيه‌هاي تحقيق (آمار استنباطي)

    فصل پنجم : بحث و نتيجه‌گيري

    بحث و نتيجه‌گيري

    پيشنهاد نظري و علمي پژوهش

    محدوديت‌هاي پژوهش

    منابع و مأخذ 

    پيوست‌ها

    پرسشنامه شماره (1) پرسشنامه محقق ساخته

    پرسشنامه شماره (2) آزمون انگيزه پيشرفت (ACMT)

    پرسشنامه شماره (3) آزمون خلاقيت جمال عابدي



    برچسب ها: پایان نامه عوامل مؤثر بر افزايش مهارت پرورش نوشتن خلاق آزمون خلاقيت جمال عابدي آزمون انگيزه پيشرفت ACMT پرسشنامه محقق ساخته راه هاي پرورش خلاقيت تاثير مطالعه بر نوشتن خلاق پرورش خلاقيت
  • مناسب جهت استفاده عموم
  • در قالب فایل word و قابل ویرایش
  

به ما اعتماد کنید

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.

درباره ما

فایل اُکی صرفا یک طرح کارآفرینی مشارکتی است با هدف درآمد زایی برای دانش آموزان، دانشجویان، محققان و کاربران اینترنتی-تاسیس:1394

  • پشتیبانی کاربران با آی دی - Telegram : csmok - Eitaa : fileok
  • info@fileok.ir

با همکاری و حمایت:

تمام حقوق این سایت محفوظ است. کپی برداری پیگرد قانونی دارد. طراحی و پیاده سازی وبتینا
نماد اعتماد الکترونیک

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.