توضیحات:
پایان نامه بررسي استفاده دانش آموزان از كتابخانه
هاي مدارس و ارتباط آن با موفقيت تحصيلي آنان / رشته علوم تربیتی و روانشناسی در 110 صفحه در قالب word و
قابل ویرایش همراه با توضیحات کامل و نمودار و پرسشنامه و جدول
چکیده:
قافله ي تمدن و فرهنگ انساني در گستره ي تاريخ پر
فراز و نشيب خود حركت هاي عظيم و شكوهمند را فراهم آورده است .اين حركت با همهي عمق
و گستردگي ، حاصل تلاش ايثار گرانه انسانهاي انديشمندي است كه خواب و خوراك را بر خود
حرام كرده ، از بسياري از لذت هاي مباح چشم پوشيدند تا توانايي خلاقيت ، عظمت انديشه
رفيع انساني و مقام انسانيت را به نمايش بگذارند . الواح گلين به جا ماند ه از دوران
بسيار دور بيانگر واقعيت اين شگفت است كه انسان همواره براي گسترش دانايي ، شناخت قانونمندي
هاي حاكم بر نظام هستي و به يك سخن تسلط بر خو یشتن و رسيدن به افق هاي وسيع تر و دور نماهاي عاليتر
تلاشي مستدام و همگاني داشته است . این تحقیق به منظور بررسی استفاده ی دانش آموزان
از کتاب خانه های مدارس وارتباط آن باموفقیت تحصیلی دانش آموزان متوسطه ی شهرستان دورود
در سال تحصیلی 92 -91 می باشد جامعه ی آماری ما کلیه مدیران ومربیان تربیتی که مسؤل
کتابخانه های آموزشگاهی 31 مدرسه متوسطه وکلیه دانش آموزان پایه سوم متوسطه بودند که
از این تعداد 338 نفر به صورت تصادفی به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند
روش تحقیق از نوع پیمایشی زمینه یابی است .در این پژوهش به دنبال پاسخ سؤالات
زیر می باشیم ؟میزان اسقبال دانش آموزان از کتاب خانه های مدارس چگونه است ؟آیا دانش
آمو زانی که به این کتابخانه مراجعه می کنند از کتاب های غیر درسی مرتبط با مواد آموزشی
استفاده می کنند بااز کتاب های غیر درسی غیر مرتبط با مواد آموزشی.
واژه های کلیدی :پیشرفت تحصیلی- موفقیت تحصیلی-انگیزه
ی پیشرفت نظام آموزشی -کتابخانه های مدارس
مقدمه
كتاب از ديرباز احياء كننده تفكر و انديشه هاي متعالي
سرزمين اسلامي ما بوده است . در دستيابي آينده اي روشن وجامعه اي سالم و رشد يابنده
در گرو جهادي بزرگ براي ايجاد كتابخانه هاي غني و رشد فرهنگ كتابخواني است . كتاب در
روح خواننده تأثيرات شگرفي مي‌گذارد، روح و نفس انسان را تكامل مي بخشد و شخصيت انساني
او را بالا مي برد ، بر دانش او مي‌‌افزيابد و اطلاعاتش را بيشتر مي نمايد ، به نظر
كارشناسان براي حفظ و صيانت از فرهنگ اسلامي و ملي و دستيابي به توسعه فرهنگي و فرهنگ
توسعه بايد از دوران كودكي و از مدارس كتابخواني را آغاز كرد .
كودكان و نوجوانان بايد از شروع تحصيل به مطالعه
و كتابخواني ترغيب و تشويق گردند و عادت به تحقيق
پژوهش در آنان بوجود آيد .
كتابخواني علاوه براينكه بهترين وسيله براي تربيت
دانش آموزان و انتقال فرهنگ و ارزش جامعه است ، به بسياري از نيازهاي عاطفي آنان نيز
پاسخي شايسته مي دهد . هدف از آموزش و پرورش در نهايت ، انديشمند ساختن انسانها و گسترش
افق ذهني آنهاست تا به بينش و فرزانگي و كمال دست يابند ، آموزش يكسويه كه صرفاً بر
حفظ و يادگيري چند كتاب محدود درس تكيه كند در نهايت انسانهاي تك بعدي مي سازد . بنابراين
شايسته است جوانان و نوجوانان ميهن اسلاميما و حتي بزرگترها ، اوقات بيكاري خود را
بيشتر با كتابهاي در دنياي امروز آگاهي مرزي نمي شناسد چرا كه در حال گسترش پويايي
است . اگر دانش آموز حين تحصيل به خوب مطالعه كردن عادت نكند ، بعد از 1ايان تحصيل
كتاب را كنار گذاشته و رشد فكري‌اش متوقف مي شود . عادت كردن به مطالعه يك امر اكتسابي
است ، يعني دانش آموزان مي توانند راه صحيح مطالعه كردن را ياد بگيرند (توكلي مقدم
، 1387 ، ص 7 و 9)
بيان مسئله :
ايجاد عادت مطالعه در كودكان و نوجوانان ، افزايش
حس كنجكاوي و نهايتاً ايجاد زمينه هاي خلاقيت و نوآوري ، از مهمترين وظايف يك كتابخانه
آموزشگاهي است كه مسئولين و پرورش كشور بايد توجهي خاص به آن مبذول نمايند .
جرج‌فلر مي نويسد : آموزش و پرورش به شكل كنوني نمي
تواند خلاقيت را پرورش دهد .
مي دانيم كه بسياري از بي نظمي هاي زندگي جوان ،
نتيجه رها شدن انرژي بالقوه و خلاق اوست . اين انرژي راه گريزي غير از رها شدن نمي
يابد . اينجاست كه نقش كتابهاي غير درسي و مطالب خواندني به خوبي روشن و آشكار مي شود
.
توجه به اين نقش به عنوان جايگزين كمبودهاي آموزشي
و يادگيري هاي نظام مدرسه اي ، بزرگترين نياز زمان است .
سنت مطالعه در خانواده هاي ايراني بسيار كم است
. پدر و مادري كه خود عادت به مطالعه ندارند ، طبعاً رغبت را در كودك خود نيز پرورش
نمي دهند . حتي گاهي ممكن است مانع گرايش او
به مطالعه شوند . بنابراين كودك بايد از طريق كتابخانه هاي آموزشگاهها با كتاب آشنا
شوند و اين كتابخانه نخستين منزلگه اوست . ميليونها دانش آموز ايراني جز از طريق كتابخانه
هاي مدارس راه ديگري براي دستيابي به كتاب ندارند . مدارس ايراني بايد به اين نيازها
پاسخ مثبت داده و ايجاد كتابخانه ها در مدارس امري ناگزير است .
فهرست مطالب:
تقدیم
وسپاس
تقدير
و تشکر
چکیده
فصل اول
كليات
تحقيق
مقدمه 1
بیان
مساله 2
ضرورت
و اهميت تحقيق 3
اهداف
تحقيق 4
متغير
هاي تحقيق 5
سوالات
ويژه تحقيق 6
تعاريف
واژه ها 7
فصل دوم
چهارچوب
نظري و ادبيات تحقيق
قسمت
اول :
مقدمه
9
تاريخچه
و تعريف كتابخواني 9
سير تحول
ساختار نوشتاري كتاب 10
مروري
گذرا بر تاريخچه بناي كتابخانه در جهان 11
كتابخانه
هاي امروزي 13
انواع
كتابخانه 14
نقش كتابخانه
هاي عمومي و فرهنگ كتابخواني 16
مطالعه
در خدمت پرورش خلاقيت 17
نظام
آموزشي 18
تجهيز
كتابخانه هاي مدارس 19
عوامل موفقيت تحصيلي 21
نظريه
اتكينسون در مورد انگيزه پيشرفت 22
نظريه
مك كله لند در مورد انگيزه پيشرفت 23
اشتغال
مادران و اثرات آن بر فرزندان 23
نتيجه
گيري 24
مقدمه
25
نتيجه
گيري 26
فصل سوم
روش شناسي
تحقيق
مقدمه
27
نوع تحقيق
زمينه يابي 27
جامعه
آماري 27
شيوه‌ي
نمونه گيري 28
ابزار
گردآوري اطلاعات و داده ها 29
روايي
و پايايي پرسش نامه 31
پايايي
يا قابليت اعتماد ابزار اندازه گيري 31
روش هاي
آماري 32
تعريف
آمار توصيفي 32
تعريف
آمار استنباطي 32
فصل چهارم
توصيف
و تحليل داده ها
مقدمه
33
ابزار
گردآوري اطلاعات 33
روش تجزيه
و تحليل داده ها 34
سوال
1 پرسشهاي ويژه 35
وضعيت
كتابخانه هاي مدارس شهرستان دورود 39
مسئول
كتابخانه‌هاي آموزشگاهي شهرستان دورود 43
طبقه
بندي كتابهاي كتابخانه هاي آموزشگاهي 48
تنوع
موضوعات كتب مورد علاقه جهت مطالعه دانش‌آموزان و كتب موجود در كتابخانه هاي مدارس 53
سوال
1/1 پرسشهاي ويژه 56
سوال
2/1 پرسشهاي ويژه 59
سوال
2 پرسشهاي ويژه 63
فصل پنجم
نتيجه گيري و پيشنهادات
مقدمه 64
موضوع
تحقيق 64
هدف 64
سوالات
ويژه تحقيق 64
روش تحقيق 65
جامعه
آماري 65
شيوه
گردآوري اطلاعات 65
روش تجزيه
و تحليل اطلاعات 66
سوال
ويژه شماره 1/1 – 2/1 70
سوال
ويژه شماره 2 72
محدوديتهاي
تحقيق 73
الف)
محدوديتهاي در كنترل محقق
ب) محدوديتهاي
خارج از كنترل محقق
پيشنهادات
پيشنهادات 74
الف)
پيشنهادات مبتني بر نتايج تحقيقات به برنامه ريزان
ب) پيشنهاد
مبتني بر تجارب محقق 75
ج) توصيه
به محققان ديگر 76
فهرست
منابع
فهرست
كتابها 77
فهرست
مقاله هايي از مجلات 80
فهرست
منابع پايان نامه 82
پرسشنامه
پرسشنامه
مديران و مسئولان كتابخانه
پرسشنامه
دانش آموزان
برچسب ها:
دانلود رایگان پایان نامه رشته علوم تربیتی و روانشناسی پایان نامه علوم تربیتی پایان نامه روانشناسی نقش کتابخانه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان كتابخانه هاي امروزي انواع كتابخانه نظام آموزشي تجهيز كتابخانه هاي مدارس عوامل موفقيت تحصيلي