ابزار هدایت به بالای صفحه

ابزار وبمستر

نکته:لطفادر صورت امکان با مرورگر موزیلا اقدام به پرداخت نمایید-پس از پرداخت وجه (در مرورگر کروم دانلود بصورت خودکار انجام میشود با این تفاوت که دکمه دانلود فایل، غیر فعال می باشد ولی در مرورگر موزیلا پس از پرداخت وجه، هم دانلود اتوماتیک و هم دکمه دانلود فایل فعال می باشد ) -در صورت مشکل در دانلود فایل برای خریداران، به آی دی ایتا با تایپ کردن جملهFileok یا آی دی تلگرام با تایپ کردن جملهCsmok پیام دهید.تمامی فایل های آپلود شده در فایل اوکی، توسط کاربران در سایت قرار داده شده است و فایل اوکی هیچ مسئولیتی را در قبال محتوای آن نمی پذیرد.
بررسي روشهاي تدريس سنتي و جديد و تاثيرآنها در يادگيري دانش آموزان

بررسي روشهاي تدريس سنتي و جديد و تاثيرآنها در يادگيري دانش آموزان

پایان نامه بررسي روشهاي تدريس سنتي و جديد و تاثيرآنها در يادگيري دانش آموزان دختر مقطع راهنمايي / رشته روانشناسی در 138 صفحه در قالب word و قابل ویرایش همراه با استفاده از روشهای آماری و جدول و آزمون و نمودار با توضیحات کامل/متن:در دنياي پيچيده ، هيچكس بي نياز از تعليم وتربيت نيست . امروز فعاليت..

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 2767 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 138

حجم فایل:127 کیلوبایت

  پرداخت و دانلود  قیمت: 5,500 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
0 0 گزارش
  • توضیحات:

    پایان نامه بررسي روشهاي تدريس سنتي و جديد و تاثيرآنها در يادگيري دانش آموزان دختر مقطع راهنمايي / رشته روانشناسی در 138 صفحه در قالب word و قابل ویرایش همراه با استفاده از روشهای آماری و جدول و آزمون و نمودار با توضیحات کامل

     

               

    بخشی از مقدمه:

    در دنياي پيچيده ، هيچكس بي نياز از تعليم وتربيت نيست . امروز فعاليت در مدرسه ودر امر آموزش ، خود بخش عظيمي از زندگي انسآنها شده است . لحظاتي را به خاطر مي آوريم كه چگونه نشستن در كلاس، گوش دادن به صداي يكنواخت معلم ،حفظ كردن بدون فهم مطالب درسي ، دلهره واضطراب ناشي از امتحان، وسرزنش معلمان ووالدين موجب نفرت وگريز ما از كلاس درس ومحيط آموزشي مي شد .راستي چرا ؟! چرا فعاليتهاي آموزشي نتوانست مارابا محيط آموزش مأنوس ، وبه ياد گيري علاقه‌مند كند ؟ چرا فعاليتهاي مدرسه با تهديد اصرار معلمان صورت مي گرفت؟ چرا شاگردان از تعطيل شدن مدرسه احساس رضايت وخوشحالي مي‌كردند؟ مقصر اصلي جه كسي بود؟ معلم ناتوان وناآگاه يا شاگرد بي‌علاقه و بي‌استعداد؟ آيا معلمان تعليم وتربيت، نتوانسته‌اند امكانات مطلوب يادگيري و زمينه‌هاي شكوفايي استعداد شاگردان‌ را فراهم كنند؟ و ‌يا انتخاب روش‌هاي تدريس به درستي انجام نشده است؟ اگاهي و شناخت معلم از اصول و روشهاي تعليم و تربيت عامل مهمي ‌است كه مي‌تواند اورا در كار خود موفق ‌و‌ مويد سازد. معلم بايد قادر باشد ‌با شناخت شاگردان وآگاهي از فرايند تدريس، نيازهاي آنان را مشخص كند و با در نظر ‌گرفتن توانا‌يي‌هاي ايشان به ايجاد وضعيت مطلوب آموزش اهتمام ورزد .

     

     

    فهرست مطالب:

    فصل اول :

    موضوع    1

    مقدمه    1

    بيان مسئله          2

    فرضيه     2

    اهداف    2

    جامعه آماري         2

    نمونه گيري           2

    تعاريف واصطلاحات 3

    فصل دوم : ادبيات وپيشينه تحقيق

    مقدمه    4

    معرفي روشهاي مختلف تدريس          4

    بخش اول : برسي روشهاي سنتي و تأثيرآنها در يادگيري دانش آموزان          5

    روش حفظ وتكرار    5

    محاسن ومحدوديتهاي روش حفظ وتكرار            6

    روش سخنراني     7

    مراحل اجراي روش سخنراني 8

    محاسن و معايب محدوديتهاي روشهاي سخنراني           26

    نتيجه      31

    روش پرسش وپاسخ           32

    هدف از روش پرسش وپاسخ 34

    محاسن ومحدوديتهاي روش پرسش وپاسخ       34

    روش نمايش (نمايش علمي )            35

    مراحل اجراي روش نمايش    35

    محاسن ومحدوديتهاي روش نمايش     37

    روش ايفاي نقش   38

    فنون كلي اجراي نمايش       39

    مراحل اجراي روش ايفاي نقش          39

    روش گردش علمي             41

    روش بحث گروهي  46

    چه دروس و موضوعاتي را مي توان با روش بحث گروهي تدريس كرد؟            47

    درچه موقعيتي ويراي چه هدفي مي توان از روش بحث گروهي استفاده كرد؟  49

    مراحل اجراي روش بحث گروهي         50

    محاسن ومحدوديتهاي روش بحث گروهي          61

    روش آزما يشگاهي(آزمايشي)           62

    محاسن ومحدوديتهاي روش آزمايشي  65

    خلاصه    66

    بخش دوم : بررسي روشهاي تدريس جديد وتأثير آنها در ياد گيري دانش آموزان70        

    روشهاي آموزش انفرادي      71

    هدفهاي آموزش انفرادي       72

    طرح كلر وسطوح مختلف آن   75

    روشهاي مختلف آموزش انفرادي         79

    سازماندهي مجدد مدارس براي آموزش انفرادي  88

    خلاصه    95

    روش مسأله اي     96

    شرايط اجراي روش مسأله اي            96

    چگونگي اجراي روش مسأله اي         97

    محاسن ومحدوديتهاي روش مسأله اي 99

    روش واحدها        100

    ويژگي روش واحدها            101

    مراحل اجراي روش واحدها   102

    روش واحد موضوع  104

    ويژگيهاي روش واحد موضوع  104

    محاسن ومحدوديتهاي روش واحد موضوع          105

    روش واحد تجربي   106

    ويژگيهاي روش واحد تجربي   106

    نمونه اي از يك واحد تجربي   107

    روش واحد طرح     109

    ويژگي هاي روش واحد طرح 109

    محاسن ومحدوديتهاي روش واحد طرح 111

    خلاصه    112

    فصل سوم     طرح تحقيق

    متغييرها  116

    جامعه آماري ونمونه گيري هاي مختلف توسط دانشمندان   116

    جامعه اماري ونمونه گيري محقق        120

    جدول     123

    نمودار     123

    آمار توصيفي         124

    شاخص مركزي      125

    فصل چهارم:

    نتيجه گيري          126

    پيشنهادات           127

    رد يا قبول فرضيه    127

    فرم خام  128

    منابع مأخذ           129

    واژه نامه 131



    برچسب ها: پایان نامه روشهای تدریس سنتی روشهای تدریس جدید تاثیر یادگیری دانش آموزان دانلود پایان نامه روانشناسی معرفي روشهاي مختلف تدريس روش حفظ وتكرار روش سخنراني مراحل اجراي روش سخنراني روش گردش علمي روش بحث گروهي روش واحد موضوع ويژگيهاي روش واحد م
  • مناسب جهت استفاده رشته های روانشناسی و علوم تربیتی و ...
  • در قالب word و قابل ویرایش
  

به ما اعتماد کنید

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.

درباره ما

فایل اُکی صرفا یک طرح کارآفرینی مشارکتی است با هدف درآمد زایی برای دانش آموزان، دانشجویان، محققان و کاربران اینترنتی-تاسیس:1394

  • پشتیبانی کاربران با آی دی - Telegram : csmok - Eitaa : fileok
  • info@fileok.ir

با همکاری و حمایت:

تمام حقوق این سایت محفوظ است. کپی برداری پیگرد قانونی دارد. طراحی و پیاده سازی وبتینا
نماد اعتماد الکترونیک

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.