ابزار هدایت به بالای صفحه

توضیحات:

پژوهش بزهکاری اطفال در 136 صفحه در قالب word و قابل ویرایش همراه با توضیحات کامل

متن:

انسان در مسير تكامل خود ابتدا به دليل زندگي فردي نيازمند قانون نبود، اما رفته رفته با  گذشت زمان و ورود انسان به زندگي جمعي نياز به قانون احساس شد و انسان شروع به وضع قوانين كرد. وضع قانون براي ادامه حيات اجتماعي انسان شرط لازم بود. ولي شرط كافي آن تكميل اين قوانين با پيچيده شدن روند زندگي اجتماعي بود. يكي از قوانيني كه در دوره هاي مختلف ، انسان به تكميل آن پرداخت ، قوانين مرتبط با اطفال بزهكار بود. آنچه كه انسان را به وضع قوانين خاص و مرتبط با اطفال واداشت جمعيتي بود كه آنان به عنوان قشري از جامعه آن را تشكيل مي دادند البته براي وضع قوانين مختص اطفال ، انسان زمان زيادي را طي نمود و به آساني به اين مهم دست نيافت.

امروزه تقريباً در همه جاي دنيا تمايز بين اطفال و بزرگسالان در زمينه هاي مختلفِ اخلاقي ، آموزشي، بهداشتي، روانشناسي و... مشاهده مي شود. يكي از موارد تمايز،  تمايز در برخورد كيفري است. و تقريباً اين به عنوان يك اصل مورد توجه است و علت آن نيز در تفاوتهايي است كه هم از جهت جسمي و هم از جهت روحي و فكري بين اطفال و بزرگسالان وجود دارد.

توقعات دولتها از افراد بزرگسال براي رعايت قانون، زماني يك توقع صحيح و بجاست كه همين افراد بزرگسال در دوران طفوليت ،آموزش و تربيت لازم را ديده باشند و حتي اگر اين توقع در دوران طفوليت نيز مطرح گردد،مستلزم آموزش صحيح اطفال است زيرا تا زماني كه وظيفة اطلاع رساني و افزايش آگاهي به خوبي انجام نشده ، انتظار مراعات هنجارهاي اجتماعي نيز درست نيست. پس قبل از اينكه مسأله بزهكاري اطفال بتواند يك آموزة كيفري باشد پيشتر يك امر روانشناسي ـ تربيتي است. پس قبل از اينكه ما به اطفال به عنوان افرادي بنگريم كه به طور بالقوه توان ارتكاب جرم را دارند بايد به آنها به عنوان افرادي بنگريم كه توان بالقوة اجتماعي شدن را دارند.

قوانين ماهوي مرتبط با اطفال (قوانين مرتبط با سن، جنس و ...) داراي ظرافت و دقت خاصّي است. به دليل ظرافتي كه اطفال در جنبه هاي مختلف سني ، فكري، تربيتي و... دارند . پس قرار دادن آنها نيز در سيستم عدالت كيفري سؤال برانگيز است. و جز در موارد استثنايي و به هدف بازپروري و نه براي اهداف سزادهي نبايد موضوع سيستم عدالت كيفري قرار بگيرند.

انگيزه و روش تحقيق

جامعه ايران به عنوان جامعه اي كه درصد بالاي آن را افراد جوان تشكيل مي دهند نيازمند دقت بيشتري در زمينه قوانين مرتبط با اين قشر مي باشد و نياز به بحث هاي تئوريك و بحث هاي حقوقي در اين رابطه طبيعتاً بيشتر احساس مي شود. از طرفي چون حقوق انگليس يك حقوق مترقي وپيشرفته در زمينة بر خورد با اطفال  بزهكار است و در اين خصوص داراي سابقة قانونگذاري قديمي تر و داراي تجربيات قضايي بيشتر است لازم ديده شد كه دراين تطبيق، حقوق انگليس انتخاب شود تا شايد با انجام بعضي مقايسه ها و تطبيقها بعضي ايرادات و اشكالات قانون ايران بيشتر مورد توجه قرار گرفته و سعي در برطرف كردن آنها در آينده شود.

فهرست مطالب:

مقدمه ۵

انگیزه و روش تحقیق ۶

طرح فرضیه ۷

بخش اول: کلیات و مفاهیم ۸

خصایص مسوولیت کیفری درعهد باستان ۸

جمعی بودن مسوولیت کیفری ۸

عینی بودن مسوولیت کیفری ۹

نحوة برخورد با اطفال بزهکار در ایران ۱۱

مسوولیت کیفری اطفال در ایران باستان ۱۱

تئوری اسلام در باب مسؤلیت کیفری ۱۲

مسوولیت کیفری در حقوق اسلام ۱۳

پیشینة تاریخی حقوق انگلستان در رابطه با اطفال بزهکار ۱۳

فصل دوم: مفاهیم و مبانی مرتبط با بزهکاری اطفال ۱۶

مفهوم واژگان مسوولیت و کیفر ۱۶

تعریف حقوقی مسوولیت کیفری ۱۸

فصل سوم: مسولیت کیفری اطفال از دیدگاه مکاتب کیفری حقوق جزا ۲۲

مکتب تحققی و نظرات آنان راجع به اطفال بزهکار ۲۵

مکتب دفاع اجتماعی ۲۷

بررسی مسوولیت کیفری اطفال در فقه و حقوق موضوعه ایران وانگلیس ۳۰

مسوولیت کیفری اطفال بزهکار در فقه (مذاهب پنجگانه) ۳۰

عدم تمیز مطلق یا صغیر غیر ممیز در نزد فقهای پنجگانه ۳۱

ادراک ضعیف یا تمیز نسبی در نزد فقهای پنجگانه ۳۴

آیات قرآنی در مورد بلوغ ۳۶

روایات و احادیث مذکور در بلوغ ۳۷

ـارزیابی نظرات فقهای شیعه و سنی ۴۱

رشد جزائی یا مرحلة دیگری از تکامل ( فقهای مذاهب پنجگانه ) ۴۳

بررسی رشد جزایی در قانون ایران ۴۷

رفع حد از اطفال ممیز و غیر ممیز ۴۹

مسوولیت کیفری اطفال در حقوق موضوعه ایران و انگلیس ۵۵

بررسی مسوولیت کیفری اطفال بزهکار در حقوق ایران ۵۵

بررسی قانون مجازات عمومی مصوب ۱۳۰۴ ۵۶

قانون تشکیل دادگاه اطفال بزهکار مصوب ۱۳۳۸ ۵۸

چگونگی ایجاد کانون اصلاح و تربیت ۶۲

تشکیلات درونی کانون اصلاح و تربیت ۶۴

بررسی آئین نامه مرتبط با کانون ۶۵

قانون مجازات عمومی ۱۳۵۲ ۶۶

قانون مجازات اسلامی مصوب ۱۳۷۰ ۶۸

ضمان عاقله ۷۰

انتقادات واشکالات وارده بر مواد ۴۹و ۵۰ ۷۱

مسوولیت طفل در ارتباط باچند عنوان (شرکت ، معاونت، شروع، تعدد، تکرار) ۷۳

توجیهات اصل عدم مسوولیت کیفری اطفال ۷۴

فقدان وصف مجرمانه در اعمال جزائی اطفال ۷۴

بی کیفر ماندن معاونین و شرکاء جرم صغیر ۷۵

عدم قابلیت انتساب جرم به فاعل صغیر ۷۵

اصول وقواعد حاکم بر مرحله رسیدگی کیفری ۷۶

اصول ناظر بر مرحله صدور حکم و اتخاذ تصمیم ۷۸

قواعد و اصول حاکم بر اطفال بعد از صدور حکم ۷۹

دفاعیات در حقوق انگلیس ۸۰

مبنای دفاعیات ۸۰

دفاعیات توجیه کننده ۸۳

طبقات سنی اطفال ومسوولیت کیفری آنها در نظام انگلیس ۸۶

معیار تشخیص خوب وبد ۹۳

پیشنهادات کمیسیون وزارت کشور ۹۸

مقایسه دو نظام حقوقی ایران و انگلستان در مسوولیت کیفری اطفال ۱۰۶

مجازات اطفال در ایران و انگلیس و تصمیمات حقوقی راجع به اطفال بزهکار ۱۰۹

مقایسه دو نظام در نوع مجازاتها ۱۱۸

تضمینات حقوقی راجع به اطفال بزهکار ۱۱۹

نتیجه گیری و پیشنهاد ۱۲۵

ضمیمه ۱۲۹

منابع و مأخذ ۱۴۲

مناسب جهت استفاده رشته روانشناسی و ...