ابزار هدایت به بالای صفحه

توضیحات:

مقاله رشته روانشناسی و علوم تربیتی-رابطه ی بین مولفه های خانواده و شیوه های فرزند پروری با پیشرفت تحصیلی در 27 صفحه در قالب word و قابل ویرایش همراه با جزئیات کامل

چکیده:

هدف تحقیق  حاضر بررسی رابطه  بین شیوه های مختلف فرزند پروری (اقتداری، استبدادی و سهل گیر) و مولفه های خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود.بدین منظور نمونه ای به حجم 200-نفر از بین دانش اموزان پسر پایه اول دبیرستان های نظری شهرستان خواف با روش نمونه گیری خوشه ای جند مرحله ای انتخاب شدند.

 اطلاعات مورد نیاز با استفاده از ابزارهای اندازه گیری تحقیق شامل "پرسشنامه شیوه های فرزند پروری دیانا بامریند(1971 ) و پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری شد .اعتبار و روایی پرسشنامه های مذکور احراز شد.

نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه و تمیز نشان دادبین شیوه فرزند پروری اقتداری و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنی دار و بین دوشیوه دیگر( استبدادی و سهل گیر) با پیشرفت تحصیلی رابطه ای مشاهده نشد و همچنین بین دوتا از مولفه های خانواده( درآمد و تحصیلات والدین) و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنا دار و بین بقیه مولفه های خانواده  و پیشرفت تحصیلی رابطه ای مشاهده نشد.

کلیدواژه ها: مولفه های خانواده، شیوه های فرزند پروری، پیشرفت تحصیلی

فهرست مطالب:

چکیده ۴

مقدمه ۵

روش ۱۲

الف)جامعه ونمونه ۱۲

ب)ابزارها ۱۲

۱-پرسشنامه ۳۰سوالی شیوه های فرزند پروری (بامریند) ۱۲

۲-پرسشنامه مشخصات جمعیت شناختی خانواده (مولفه های خانواده) ۱۳

روش های تحلیل داده ها ۱۴

یافته ها ۱۴

بررسی تفاوت پیشرفت تحصیلی با توجه به متغیرهای مولفه خانواده ۱۷

۱)تفاوت بین پیشرفت تحصیلی از لحاظ تعداد اعضای خانواده ۱۷

۲)تفاوت بین پیشرفت تحصیلی فرزندان از لحاظ میزان درآمد خانواده ۱۷

۳)تفاوت بین پیشرفت تحصیلی فرزندان از لحاظ میزان تحصیلات پدر ۱۸

۴)تفاوت بین پیشرفت تحصیلی فرزندان از لحاظ میزان تحصیلات مادر ۲۰

۵)تفاوت پیشرفت تحصیلی فرزندان از لحاظ سن پدر ۲۱

۶)تفاوت بین پیشرفت تحصیلی فرزندان از لحاظ سن مادر ۲۱

بحث ونتیجه گیری ۲۲

منابع ۲۵

مناسب جهت استفاده رشته روانشناسی و علوم تربیتی و ...