ابزار هدایت به بالای صفحه

ابزار وبمستر

نکته:لطفادر صورت امکان با مرورگر موزیلا اقدام به پرداخت نمایید-پس از پرداخت وجه (در مرورگر کروم دانلود بصورت خودکار انجام میشود با این تفاوت که دکمه دانلود فایل، غیر فعال می باشد ولی در مرورگر موزیلا پس از پرداخت وجه، هم دانلود اتوماتیک و هم دکمه دانلود فایل فعال می باشد ) -در صورت مشکل در دانلود فایل برای خریداران، به آی دی ایتا با تایپ کردن جملهFileok یا آی دی تلگرام با تایپ کردن جملهCsmok پیام دهید.تمامی فایل های آپلود شده در فایل اوکی، توسط کاربران در سایت قرار داده شده است و فایل اوکی هیچ مسئولیتی را در قبال محتوای آن نمی پذیرد.
خلاصه کتاب روان شناسي يادگيري مؤلف : دكتر محمد پارسا

فایل های دیگر فروشنده

پایان نامه مقایسه حافظه کوتاه مدت ، دقت و تمرکز حواس کودکان 10 و 11 ساله موسیقی آموخته و نیاموخته پایان نامه مقایسه حافظه کوتاه مدت ، دقت و تمرکز حواس کودکان 10 و 11 ساله موسیقی آموخته و نیاموخته قیمت: 14,500 تومان
پایان نامه ربات حمل بار هوشمند پایان نامه ربات حمل بار هوشمند قیمت: 25,000 تومان
پکیج آلفای ذهنی زیست شامل ۱۱ فایل صوتی MP3  زیست دوازدهم(به مدت ۳۶۰ دقیقه) پکیج آلفای ذهنی زیست شامل ۱۱ فایل صوتی MP3 زیست دوازدهم(به مدت ۳۶۰ دقیقه) قیمت: 20,000 تومان
پکیج آلفای ذهنی زیست ۱۱ فایل صوتی MP3  زیست یازدهم(به مدت ۳۶۰ دقیقه پکیج آلفای ذهنی زیست ۱۱ فایل صوتی MP3 زیست یازدهم(به مدت ۳۶۰ دقیقه قیمت: 20,000 تومان
پکیج آلفای ذهنی زیست (بسته ۸ فایل صوتی MP3  زیست دهم ، به مدت ۳۶۰ دقیقه) پکیج آلفای ذهنی زیست (بسته ۸ فایل صوتی MP3 زیست دهم ، به مدت ۳۶۰ دقیقه) قیمت: 20,000 تومان
پروژه طراحی ترمینال غرب دهدشت- رساله رشته معماری پروژه طراحی ترمینال غرب دهدشت- رساله رشته معماری قیمت: 35,000 تومان
بررسي اثرات ويژگي هاي زمينه اي سازماني بر پرورش خلاقيت کارکنان ازمنظر توسعه منابع انساني وجو ارتباتی بررسي اثرات ويژگي هاي زمينه اي سازماني بر پرورش خلاقيت کارکنان ازمنظر توسعه منابع انساني وجو ارتباتی قیمت: 25,000 تومان
پروژه محاسبه بارهای حرارتی و برودتی و تجهیزات تهویه مطبوع یک ساختمان دو طبقه چهار واحد پروژه محاسبه بارهای حرارتی و برودتی و تجهیزات تهویه مطبوع یک ساختمان دو طبقه چهار واحد قیمت: 15,000 تومان
پایان نامه اندازه گیری و تحلیل عوامل موثر بر بهره وری نیروی انسانی در واحدهای صنعتی بزرگ با استفاده پایان نامه اندازه گیری و تحلیل عوامل موثر بر بهره وری نیروی انسانی در واحدهای صنعتی بزرگ با استفاده قیمت: 29,000 تومان
افزایش پارامتر گشتاور با استفاده از ساختار زمان‌بندی متغیر سوپاپ‌ها برای سیستم انتقال قدرت مجهز به گ افزایش پارامتر گشتاور با استفاده از ساختار زمان‌بندی متغیر سوپاپ‌ها برای سیستم انتقال قدرت مجهز به گ قیمت: 15,000 تومان

خلاصه کتاب روان شناسي يادگيري مؤلف : دكتر محمد پارسا

دانلود پاورپوینت- خلاصه کتاب روان شناسي يادگيري مؤلف : دكتر محمد پارسا در 341 صفحه در قالب پاورپوینت و قابل ویرایش همراه با جزئیات کامل/متن: تعریف یادگیری :پژوهشگران مهمترین تعریف یادگیری را تغییری نسبی می دانند که بر اثر تجربه و آموزش در رفتار موجود زنده پدید می آید. گروه دیگر از روان شناسان معتقد

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 3061 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.ppt

فرمت فایل اصلی: پاورپوینت

تعداد صفحات: 341

حجم فایل:1,949 کیلوبایت

  پرداخت و دانلود  قیمت: 15,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
0 0 گزارش
  • توضیحات:

    پاورپوینت- خلاصه کتاب روان شناسي يادگيري مؤلف : دكتر محمد پارسا  در 341 صفحه در قالب پاورپوینت و قابل ویرایش همراه با جزئیات کامل

     

    متن:

    تعریف یادگیری :پژوهشگران مهمترین تعریف یادگیری را تغییری نسبی می دانند که بر اثر تجربه و آموزش در رفتار موجود زنده پدید می آید. گروه دیگر از روان شناسان معتقدند که یادگیری تعییری نسبتا دائمی در توانایی، گرایش یا استعداد پاسخ دادن است. به اعتقاد bugelski یادگیری عبارت از ایجاد مدارهای عصبی نسبتا ثابت در سلسه اعصاب است که فعالیت آنها موجب برانگیختگی و دگرگونیهای رفتاری می شود.

     

    ماهیت یادگیرى‏

    یادگیرى به طور کلى فعالیتى دگرگون‏ساز است که افراد را براى مقابله با رویدادها و سازش با محیط آماده مى‏سازد و در موقعیتهاى مختلف و در اکثر سطوح زندگى حیوانى، از بازتابهاى شرطى جانوران پست تا فرایندهاى پیچیده شناختى افراد آدمى رخ مى‏دهد.

     

    یادگیرى در واقع هم یک رشته فرایند است و هم فرآورده تجربه‏ها. بعضى از فرایندهایى که در داد وستد میان موجود آدمى و محیط انجام مى‏گیرد عبارت‏اند از احساس و ادراک، یادآورى، نمادسازى، اندیشه مجرد و سرانجام رفتار.

     

    فهرست مطالب:

    بخش اول- شناخت و زمينه هاي يادگيري

    فصل اول عوامل مؤثر در يادگيري

    تعريف يادگيري

    ماهيت يادگيري

    شرايط مهم يادگيري

    هدف

    رشد طبيعي

    هوش

    اهميت محيط

    اهميت وراثت

    حافظه

    اهميت توجه

    تنبيه و اضطراب

    تمرين و پرآموزي

    طرح آموزشي

    فصل دوم زمينه هاي يادگيري

    بنيادهاى يادگيرى‏

    نقش مدارس در يادگيري

    ارتباط يادگيري با نظريه ها

    روشهاي دوگانه يادگيري

    بنياد فلسفي نظريه ها

    بخش دوم

    نظريه هاي يادگيري بربنياد همخواني محرك – پاسخ

    بنيادهاي تداعي گرايي

    فصل سوم نظرية پيوندگرايي

    تجربه گرايي

    اهميت گيرايي

    اهميت تمرين

    نقش گسترش اثر

    نقش هوش در يادگيري

    فصل چهارم نظريه بازتابي

    طرح آزمايش

    خاموشي

    تخصيص محرك

    شرطي شدن مجدد

    كاربرد آموزشى شرطى شدن در سطح بالاتر

    فصل پنجم نظريه رفتارگرايي

    برداشتهاى رفتارگرايى از انسان و محيط

    انسان از ديدگاه واتسون‏

    نقش محيط در رفتار

    فصل ششم نظريه كاهش سايق

    فرضيه‏ها و شرايط لازم براى يادگيرى‏

    سلسله مراتب خانواده عادتها

    كاربرد فرضيه‏هاى هال در آموزش

    فصل هفتم شرطي شدن مجاورتي

    اعمال و حركات

    يك بار آموختن

    اصل پس آيندي

    كاربردهاى آموزشى نظريه مجاورتى

    آموزش خصوصى و عمومى‏

    چگونه درس را بايد پايان داد

    آموختن وانجام دادن

    فصل هشتم شرطي شدن عامل

    طرح آزمايش

    اهميت تقويت و انواع آن‏

    كنترل محرك

    تخصيص يا تميز محرك

    تفكيك پاسخ

    برنامه هاي تقويت

    تقويت نسبت ثابت

    تقويت نسبت متغير

    تقويت فاصله‏دار ثابت‏

    تقويت فاصله‏دار متغير

    بعضى شيوه‏هاى تغيير رفتار

    آموزش برنامه اي

    بخش سوم

    چگونگي نظريه هاي شناختي اصول مورد تاكيد در نظريه هاي شناختي

    فصل نهم نظرية يادگيري گالشت

    پديده فاي

    تصوير و زمينه

    قانونهاي سازماندهي

    قانون فراگيري

    قانون مجاورت

    قانون مشابهت

    قانون بستگي

    قانون نيك پيوستگي

    نظريه اثر

    يادگيري از نظر گشتالت

    ادراك

    نقش بينش در يادگيري

    كاربرد نظرية گشتالت در آموزش

    فصل دهم نظرية ميدان شناختي

    نسبي بودن ادراك

    هدفمندي

    شخص

    فضاي زندگي

    محيط رواني

    پوسته بيروني

    رفتار

    اهميت نظرية ميداني در يادگيري

    متغيرهاي ساخت شناختي

    تفكيك

    تعميم

    نوسازي

    كاربرد آموزشى نظريه ميدان شناختى

    وظيفة آموزشي معلم

    فصل يازدهم نظرية رشد نگر يا شناخت شناسي تكويني

    دوره‏هاى مختلف رشد از ديدگاه پياژه‏

    دوره حسى و حركتى

    دوره قبل از عمليات عيني

    دوره عمليات صوري

    اهميت مرحله هاي رشد

    يادگيري از ديدگاه پياژه

    محتوا

    ساخت

    سازش

    تاثير رشد و يادگيري در سازش

    كاربرد آموزشي نظرية رشدنگر

    فصل دوازدهم نظرية مفهوم گرايي ابزاري

    تاثير رشد و يادگيري در سازش

    نقش انگيزش در يادگيري

    اهميت نمونه هاي جهاني

    يادگيري فرايندي شناختي است

    هدفهاي آموزشي از ديدگاه برونر

    كاربرد نظريه مفهوم‏گرايى ابزارى در آموزش

    فصل سيزدهم يادگيري معنادار كلامي

    ساخت شناختي

    فراگيري

    چگونگي فراگيري

    يادآوري و فراموشي

    آموزشي نمايشي از ديدگاه آزوبل

    پيش سازماندهنده ها

    اهميت آمادگي

    كاربرد آموزشي نظرية معنادار

    بخش چهارم

    نظريه هاي شناخت اجتماعي زمينة نظريه هاي شناخت اجتماعي

    اصول مورد تاكيد در نظريه هاي شناخت اجتماعي

    فصل چهاردهم نظرية شناخت اجتماعي

    چهارچوب ادراكي

    تعامل دوسويه

    يادگيري كاروري و جانشيني

    يادگيري و عملكرد

    اهميت تقليد در يادگيري

    جنبة غريزي تقليد

    جنبة رشدي تقليد

    جنبة شرطي تقليد

    جنبة رفتار ابزاري تقليد

    مشاهدة فرايندهاي الگويي

    كاركردهاي الگوبرداري

    فصل پانزدهم اختلالهاي يادگيري

    1- عقب ماندگان ذهني

    ويژگيهاي شاگردان عقب مانده

    ناتوانيهاي يادگيري

    2- اختلالهاي عاطفي

    اختلالهاي ارتباطي

    اختلالهاي گفتاري

    نقش معلم در اختلالهاي گويايي

    اختلالهاي زباني

    اختلالهاي بدني

    آسيبهاي شنوايي

    فلج مغزي

    اختلالهاي صرعي

    زمينه‏هاى نابرخوردارى كودكان

    عادي سازي

    ادغام اجتماعي شاگردان معلول

    نكته هاي مهم براي معلمان كودكان استثنايي

    نگرش

    سنجش

    آموزش

    فصل شانزدهم انتقال يادگيري

    انتقال مثبت

    نظريه تعميم

    آموختن براي آموختن

    پيش سازماندهنده ها

    انتقال منفي

    بازداري فراگرد و واگرد

    مزاحمت عادت

    تعميم نادرست

    نقش معلم در انتقال يادگيري

    فصل هفدهم پردازش آگاهي يا يادآوري و فراموشي

    توجه ارادي و غير ارادي

    ادراك

    معنادار بودن محركها

    روشن بودن منظور

    تاثير انتظار

    اثر زمينه

    ادراك كامل

    حافظه

    حافظه حسي

    رهيافت پردازش آگاهي

    حافظه كوتاه مدت

    تقطيع

    حافظه دراز مدت

    رمز گرداني

    سازماندهي

    شرح و بسط

    طرحواره

    بازيافت

    فراموشي

    رمزگرداني

    اندوزش

    تباهي

    تداخل

    بازداري فراگرد

    ناتواني در بازيافت

    سركوبي




    برچسب ها: پاورپوینت درس روانشناسی یادگیری پاورپوینت روانشناسی یادگیری پاورپوینت روانشناسی یادگیری پیام نور دانلود پاورپوینت کتاب روانشناسی یادگیری دانلود رایگان پاورپوینت روانشناسی یادگیری پیام نور دانلود روانشناسی یادگیری محمد پارسا روانشناسی یادگیری از محمد
  

به ما اعتماد کنید

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.

درباره ما

فایل اُکی صرفا یک طرح کارآفرینی مشارکتی است با هدف درآمد زایی برای دانش آموزان، دانشجویان، محققان و کاربران اینترنتی-تاسیس:1394

  • پشتیبانی کاربران با آی دی - Telegram : csmok - Eitaa : fileok
  • info@fileok.ir

با همکاری و حمایت:

تمام حقوق این سایت محفوظ است. کپی برداری پیگرد قانونی دارد. طراحی و پیاده سازی وبتینا
نماد اعتماد الکترونیک

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.