تحقیق و پروژه بررسی تاثیر ناکامی در میزان پرخاشگری بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی

توضیحات:

پایان نامه بررسی تاثیر ناکامی در میزان پرخاشگری بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهرستان قروه

 

چکیده:

بنابر این با طرح سوالات زیر مسئله این تحقیق را مطرح می سازیم :

1-    آیا ناکامی در پرخاشگری تاثیر دارد ؟

2-    آیا تاثیر ناکامی در پرخاشگری دختران و پسران دانش آموز یکسان است ؟

3-    دختران دانش آموز در برابر عوامل ناکام کننده چه نوع واکنش پرخاشگرانه نشان می دهند ؟

4-    پسران دانش آموز در برابر عوامل ناکام کننده چه نوع واکنش پرخاشگرانه نشان می دهند ؟

5-  آیا عکس العمل های پرخاشگرانه دختران دانش آموز ، در برابر عوامل ناکام کننده برای دفاع از خود ، تسلط و بقای مانع ویا بقای نیاز است ؟

6-  آیا عکس العمل های پرخاشگرانه پسران دانش آ”موز در برابر عوامل ناکام کننده برای دفاع از خود ، تسلط و بقای مانع ویا بقای نیاز است ؟

هدف تحقیق

هدف این تحقیق دارای دو جنبه بنیادی و کاربردی می باشد ، بنابراین با توجه به این هدف دو جنبه ، اهداف تحقیق مطرح می شود :

1-) جنبه بنیادی : بررسی دیدگاه روانکاری و بخصوص نظریه زیگموند فروید در مورد ناکامی بعنوان عامل برانگیزنده پرخاشگری است .

« ناکام ماندن تلاشهای فرد برای دستیابی به هدف موجب پیدایش سائق پرخاشگری شده  و این نیز به نوبه خود رفتاری را  برای صدمه زدن به فرد به شی موجد ناکامی بر می انگیزد و بروز پرخاشگری باعث کاهش این سائق شده و در پاسخ به ناکامی پرخاشگری یک پاسخ غالب است .» (هلیگارد ، اتکینسون 1985).

2) جنبه کاربردی : بررسی پرخاشگری دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی و ناکامی بعنوان علتی برای آن که بدین منظور ، آزمون مصّور ناکامی روزتر وایگ در کودکان مقطع ابتدایی بکار می رود .

ارائه راهبردها وتوصیه هایی به اولیاء دانش آموزان در زمینه برخی  از علل رفتارهای پرخاشگرانه دانش آ”موزان و چگونگی مقابله و برخورد با آنها به منظور اصلاح رفتار آنان در جهت تخفیف رفتارهای پرخاشگرانه .

 

فهرست مطالب:

فصل اول

سازمان اصلی گزارش

(الف ) مقدمه

(ب)طرح مسئله

موضوع این تحقیق :

« بررسی تاثیر ناکامی در میزان پرخاشگری بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهرستان قروه »

(پ) هدف تحقیق

(ت ) فرضیه تحقیق

(ج) تعریف عملیاتی متغیرها و اصطلاحات :

پرخاشگری

پرخاشگری در حیوانات :

با رفتار پرخاشگرانه دیده می شود : خود داری مادران در برابر فرزندان ، بزرگتر ها در برابر کوچکترها و …

داده های فیزیولوژی درباره پرخاشگری :

دیدگاههای مختلف در مورد پرخاشگری :

نتیجه :

انواع عکس العملهای پرخاشگرانه:

فصل دوم :

ادبیات مربوط به تحقیق

پیشینه تحقیق

تحلیلی از تحقیق های پیشین

الف ) تحقیقات د رزمینه پرخاشگری :

از عوامل موثر در پرخاشگری می توان عوامل ذیل را نام برد .

ب ) تحقیقات در زمینه ناکامی :

علل پیدایش ناکامی :

- واکنشهای ناشی از ناکامی :

تدابیر موثر برای تحمل ناکامی :

ج) تحقیق در رابطه با آزمون روز نزوایگ :

فصل سوم:

روش تحقیق

1- جامعه :

2- نمونه و نمونه گیری :

3-طرح تحقیق :

4-متغیرها

فصل چهارم:

انواع پرخاشگری طبق تابلوی روزنزوایگ :

عوامل یازدهگانه ناکامی و پرخاشگری درآزمو ن روزنزوایگ :

1- ثبات بیرونی پرخاش ( E)

2- ثبات درونی پرخاش (I)

3- ثبات در ناپرخاشگری (M)

4- تنبیه به سرزنش بیرونی ( E)

5- عامل ( E)معرف نوعی از تغیرات عامل( E است .

6- تنبیه و سرزنش درونی (I)

7- عامل (I)معرف نوعی از تغییرات عامل (I)است

8- بدون تنبیه و سرزنش (M)

9- مقاومت بیرونی (e)

10- مقاومت درونی (I)

11- بدو ن مقاومت (m)

شیوه و مفهوم اساسی تجزیه و تحلیل آزمون روزنزوایگ :

6-روشهای آماری :

1- محاسبه G.C.R تطابق باگروه :

2- محاسبه نیمرخها :

3- محاسبه انگاره ها : ( انگاره کلی کلاسیک )

4- محاسبه گرایشها :

فصل پنج

« خلاصه و نتیجه گیری »

1- بیان مجدد مساله :

2- توصیف روشهای بکار رفته :

3- یافته های اصلی و نتیجه گیری :

 

نتیجه گیری کلی :

بر اساس نتایج تحقیق بعمل ‎آمده میتوان گفت : احتمالا متیغر مستقل ، در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی تاثیر چندانی نداشته است ، چون عکس العملهای پرخاشگرانه پسران گروه آزمایشی و گروه کنترل مشابه بوده است ولی متغیر مستقل در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی تاثیر داشته و عکس العملهای پرخاشگرانه آنها ( در گروه آزمایشی وگروه کنترل ) متفاوت بود .

1- توصیه برای پژوهشهای بعدی :

 

پیشنهادات :

منابع