تحقیق و پروژه بررسی تاثیرات مشاوره گروهی والدین به شیوه شناختی رفتاری درکاهش نشانه های اضطراب کودکان

توضیحات:

پایان نامه بررسی تاثیرات مشاوره گروهی والدین به شیوه شناختی رفتاری درکاهش نشانه های اضطراب کودکان همراه با پرسشنامه ، جدول و آزمون

 

چکیده:

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیرات مشاوره گروهی والدین به شیوه شناختی رفتاری درکاهش نشانه های اضطراب کودکان دارای اختلال های اضطرابی و افزایش توانمندی آنها در رویارویی با مشکلات و غلبه بر نگرانی هایشان بوده است .

فرضیه های تحقیق به شرح زیرمی باشد  :

فرضیه اصلی: مشاوره گروهی والدین به شیوه شناختی- رفتاری منجر به کاهش اضطراب کودکان آنها می شود.

فرضیه های فرعی: 1. مشاوره گروهی والدین کودکان مضطرب منجر به کاهش اضطراب فراگیر کودکان می شود. 2. مشاوره گروهی والدین کودکان مضطرب منجر به کاهش اضطراب جدایی کودکان می شود. 3. مشاوره گروهی والدین کودکان مضطرب منجر به کاهش هراس اجتماعی کودکان می شود.

 جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش دانش آموزان دختر پایه اول تا چهارم ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی 88-─87 بوده اند.

در این پژوهش از نمونه در دسترس استفاده شد تعداد 60 دانش آموز مضطرب که به وسیله ی آزمون CSI4 که اضطراب آنها از نقطه برش بیشتر بود به عنوان نمونه انتخاب شدند . این 60 دانش آموز از بین 600 دانش آموز سه مدرسه در مناطق (18و 6 و 1) آموزش و پرورش تهران انتخاب شدند . و از بین  دانش آموزان انتخاب شده درگروه نمونه 30 دانش آموز بطور تصادفی در گروه آزمایش و 30دانش آموز در گروه گواه قرار گرفت .

ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه علایم مرض کودکان برای شناسایی کودکان دارای اختلال اضطراب (فراگیر – جدایی و هراس اجتماعی ) بوده است . در چهارچوب روش پژوهشی شبه آزمایشی و طرح پژوهش پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل 60 نفر از کودکان مضطرب به طور تصادفی در 2 گروه جای گرفتند . والدین گروه آزمایشی به مدت 10 جلسه 90 دقیقه ای تحت برنامه مشاوره گروهی به شیوه شناختی رفتاری ، برای کنترل اضطراب قرار گرفتند .

 پس از این دوره آموزشی پس از دو هفته دوباره از هر دو گروه آزمون  CSI4 گرفته شد و نمرات 2 گروه با استفاده از روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .

نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که مشاوره گروهی والدین به شیوه شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب ( جدایی – فراگیر – هراس اجتماعی ) کودکان موثر بوده است .

 

 

فهرست مطالب:

چکیده :. 1

فصل اول.. 3

کلیات  پژوهش…. 3

مقدمه. 3

بیان مسئله :. 5

اهمیت و ضرورت مساله. 10

اهداف پژوهش…. 12

پرسشها و فرضیه های پژوهش…. 13

فرضیه های تحقیق:. 13

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها. 14

اضطراب کودکان.. 15

فصل دوم.. 16

ادبیات پیشینه پژوهش…. 16

مقدمه:. 17

الف – مبانی نظری… 18

اضطراب کودکی… 18

تعریف و طبقه بندی… 21

اضطراب… 21

علائم رایج اضطراب… 22

ترس. 23

انواع ترسهای دوران کودکی… 24

اضطراب عادی و لازم در کودکان:. 24

نوزادی… 25

اوایل کودکی… 25

کودک مدرسه ای… 26

نگرانی… 26

ترس در برابر اضطراب… 27

علائم عمومی اضطراب در کودکان.. 28

اختلال های اضطرابی در کودکان.. 29

اختلال اضطراب جدایی:. 31

اختلال وحشتزدگی… 33

هراس ها. 34

مدرسه هراسی… 36

اختلال اضطراب فراگیر (GAD). 36

اختلال وسواس فکری و عملی… 37

اختلال فشار روانی پس از سانحه. 38

مفهوم سازی عمومی اختلال های اضطرابی… 39

1٫ نشانه های جسمانی و بدنی… 39

2٫ آشفتگی های ذهنی و شناختی:. 40

3٫ اجتناب ها و واکنش های رفتاری… 42

همه گیر شناسی اختلال های اضطرابی کودکان و نوجوانی… 43

دیدگاههای مختلف در مورد اضطراب… 48

1٫ دیدگاه روان پویایی… 48

2٫ دیدگاه زیست شناختی… 49

دیدگاه سالیوان.. 50

دیدگاه هورنای… 51

دیدگاه اتو رنک…. 52

دیدگاه آدلر. 53

دیدگاه رفتاری… 54

دیدگاه شناختی… 55

دیدگاه وجودی… 58

دیدگاه فرد مدار. 59

دیدگاه گشتالت درمانی… 60

دیدگاه سیستمی… 60

شیوه های ارتباطی والدین و تاثیر بر اضطراب کودکان.. 62

درمان شناختی- رفتاری CBT. 66

CBT چگونه عمل می کند.. 69

چطور فردی می تواند این تغییرات رفتاری را بدست آورد؟. 70

درمان اختلال های اضطرابی… 71

1٫ حساسیت زدایی منظم.. 72

2٫ غرقه سازی (درمان با غرقه سازی تجسمی). 73

3- الگو برداری… 73

4٫ کنترل اضطراب… 74

خود گویی مثبت… 74

کنترل هراسها. 75

مداخله مرتبط با والدین.. 76

مشارکت خانواده در درمان CBT. 78

دارو درمانی… 80

پیشنهاداتی برای والدین با کودکان مضطرب:. 80

تاثیر محیط و وراثت بر اضطراب کودکان.. 82

تاثیر اضطراب بر تحصیل کودکان.. 83

روش مشاوره گروهی… 84

قوانین اساسی گروه. 84

فرایند مشاوره گروهی به شیوه شناختی رفتاری… 87

اهداف درمانی گروه درمانی به شیوه شناختی رفتاری… 88

تحقیقات انجام گرفته در داخل و خارج کشور. 92

تحقیقات انجام گرفته در ایران.. 97

جمع بندی و نقد و بررسی پژوهشهای انجام شده. 99

فصل سوم.. 102

روش اجرای پژوهش…. 102

الف ) طرح پژوهش…. 102

نمونه و نمونه گیری:. 104

نمونه مورد مطالعه و روش نمونه گیری… 104

ابزارهای اندازه گیری متغیرها. 105

پرسشنامه علائم مرضی کودک (CSI-4). 105

مقیاس های پرسشنامه علائم مرضی (CSI4). 107

متغیرها:. 110

اعتبار و روایی پرسشنامه (CSI4). 111

مدت زمان اجرای پرسشنامه:. 113

شیوه نمره گذاری… 113

روش جمع آوری داده ها. 114

فصل چهارم.. 119

یافته های پژوهش…. 119

1٫ توصیف داده ها:. 120

نمودارهای مربوط به آمار توصیفی… 122

فصل پنجم.. 135

بحث ونتیجه گیری… 135

الف ) بررسی فرضیه ها. 136

پرسش اول :. 136

پرسش دوم :. 138

این نتیجه با نتایج حاصل از پژوهشهای :. 138

پرسش سوم :. 139

محدودیتها. 140

پیشنهادات :. 141

منابع و ماخذ :. 143

ضمائم.. 153