تحقیق و پروژه بررسی میزان تاثیر شن بازی درمانی ،در درمان کودکان پیش فعال سنین 5 تا 7 سال

توضیحات:

پایان نامه بررسی میزان تاثیر شن بازی درمانی ،در درمان کودکان پیش فعال سنین 5 تا 7 سال استان تهران همراه با نمودار ، جدول و آزمون و...

 

 

چکیده:

پژوهش به بررسی میزان تاثیر شن بازی درمانی در درمان کودکان بیش فعال 7-5 سال استان تهران پرداخته است.برای تشخیص کودکان بیش فعال از پرسشنامه کانرز استفاده شده و همینطور از سینی شن بعنوان ابزار استفاده شد.

ازآنجائیکه آزمودنیها دردو گروه آزمایش و کنترل قرار داشتند گروه آزمایشی مورد درمان قرارگرفتند اما گروه کنترل که  از شیوه ی آموزش مهد کودک استفاده کرده بودند با افزایش بیش فعالی روبرو شدیم که در این پژوهش شیوه ی آموزشی مهد کودک ها مورد انتقاد قرار گرفت.

 

مقدمه:

ما اکنون در زمانی زندگی می کنیم که تمام چیزها بسرعت درتغییرند و باورها، نظرات و عقاید مربوط به ماهیت کودکان از آن مستثنی نیستند، ولی امروزه، مثل همیشه والدین تاثیر قابل توجهی در دنیای کودک اعمال می نمایند.

(آزاد 1380 ص 354).

سالهاست که پزشکان و متخصصان بهداشت بوجود پدیده ای به نام شیطنت افراطی پی برده اند. رفتارهای عجیب و افراطی در بچه ها که همیشه در بررسی و برخورد با آن گرفتار مشکلات فراوان بوده اند، طی سالهای متمادی فرضیه ی صدمات مغزی هنگام تولد که فرضیه ی کاملاً قابل قبولی می نمود و بیش تر پزشکان وقتی از یافتن توضیحی برای رفتارهای غیرعادی بچه ها عاجز می ماندند با توسل به اصطلاح صدمات مغزی خفیف از زیر بار برخورد مسئولانه شانه خالی می کردند

 

فهرست مطالب:

فصل اول 1

مقدمه 2

بیان مسئله 5

ضرورت و هدف پژوهش 7

فرضیه ی پژوهش 9

سوال پژوهش 9

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها 9

فصل دوم 11

اختلال مربوط به کمبود توجه (بیش فعالی) 12

نشانه های کمبود توجه – بیش فعالی درکودکان 12

عوامل موثر در بروز بیماری 21

شیوع 25

بیش فعالی و رابطه آن با جنسیت 26

سبب شناسی 27

خصوصیات بالینی (ADHD) 28

درمان 30

دارو درمانی 31

رفتار درمانی 34

روشهای عامل سنتی 34

بازی چیست؟ 36

عوامل موثر در بازی 37

تاثیر جنس 37

تاثیر هوش 38

تاثیر سن 39

تاثیر محیط 39

بازی واهمیت آن 40

ارزشهای بازی 41

انواع بازی از دیدگاه پیاژه 43

بازی تمرینی 43

انواع بازیهای تمرینی 45

بازی نمادین 46

مراحل بازیهای نمادین 47

انواع بازیهای نمادین 48

بازی با قاعده 51

نظریه های مربوط به بازی 52

نظریه ی انرژی اضافی یا مازاد 52

نظریه ی پیش تمرین 53

نظریه ی استراحت و رفع خستگی 53

نظریه ی تکرار فعالیتهای اجدادی 54

نظریه ی تکرار فعالیتهای غریزی 55

نظریه ی جبران 55

نظریه ی اصل لذت 56

کاتارسیس 56

دیدگاه دکرولی درمورد بازی 57

دیدگاه فروبل 58

دیدگاه ژان شاتو 58

دیدگاه پرز 59

دیدگاه اشترن 60

دیدگاه شارلوت بوهلر 60

دیدگاه هارلوک 61

دیدگاه اسپادگ 62

طبقه بندی پارتن براساس میزان درگیری اجتماعی 64

طبقه بندی لوون فلد 66

بازیها از نظر اجرا 66

اسباب بازی 68

ویژگی های اسباب بازی 69

انواع اسباب بازی 70

ارزش درمانی بازی 76

بازی درمانی چیست؟ 77

بازی درمانی از نظر روش شناختی موضوع 78

انشعاب بازی درمانی براساس نظریه روانکاوی 79

بازی درمانی فعال 79

بازی درمانی غیرفعال 80

بازی درمانی گروهی 81

مفاهیم و نظریه های بازی در قرن بیستم 82

اتاق بازی درمانی 90

شن بازی درمانی و تاریخچه آن 91

اهمیت شن در تکنیک دنیا 99

گستره ی نظریه کاف درشن بازی 104

فرآیند بهبودبخشی و درمان شن بازی 106

قدرت درمانی شن بازی از دیدگاه یونگ 108

تعبیر وتفسیر با تاخیر 110

از رمز درآوردن سینی های شن 113

کودک از بازی با شن چه چیزهایی یاد می گیرد؟ 115

مراحل رشدی پیاژه در شن بازی کودکان 119

مروری بر تحقیقات انجام شده 125

فصل سوم 136

مقدمه 137

جامعه آماری 137

نمونه وروش نمونه گیری 137

ابزار پژوهش 138

مقیاس درجه بندی معلم کانرز 139

روش آماری 140

روش اجرا 140

مشاهدات بالینی 141

فصل چهارم 143

فرضیه ی پژوهش 144

جداول 144

نمودار 147

فصل پنجم 148

بحث و نتیجه گیری 149

لزوم آموزش والدین و آموزگاران 151

درمان اختلال بیش فعالی-کم توجهی (ADHD) با رویکرد شناختی – رفتاری 152

انتقادات 161

پیشنهادات 162

پیوست 164

منابع 167