توضیحات:
پایان
نامه روشهای صحیح مطالعه برای دانش آموزان در 68 صفحه در قالب wordو قابل ویرایش همراه با پرسشنامه
، نمودار و آزمون با توضیحات کامل
چکیده:
همه رفتارها و عاداتی را که آموخته ایم , می توانند
بر اثر یادگیری تغییر بابند . روش درست یادگیری و مطالعه را نیز به مانند سایر فنون
و مهارتها باید یاد بگیریم. بنابراین لازم است برای بهبود وضعیت مطالعه و یادگیری
در فراگیران و نیز جهت افزایش سرعت و خواندن و درک مطالب خواندنی , آموزش شیوه ها فنون
و مهارتهای مطالعه و یادگیری به عنوان یکی از دروس آموزشی در تمام سطوح تحصیلی در نظر
گرفته شود.
به نظر بسیاری از روانشناسان , داشتن انگیزه در مطالعه
نقش اساسی دارد , انگیزه نیرویی است که انسان را وادار به کار و فعالیت می کند.
امید است با مطالعه این نوشته ها و تحقیقی که انجام
شده است , بتوانم کمکی ناچیز به آینده سازان این مرز و بوم داشته باشم.
در اینجا وظیفه خود می دانم که از راهنماییهای استاد
محترم جناب آقای عجم که در تدوین این پایان نامه همواره مشوق و راهنمای من بوده اند
کمال تشکر و امتنان و قدردانی را بنمایم.
پیشگفتار
مدت زیادی است تشویق و عادت به مطالعه هدف اصلی برنامه
های آموزش و پرورش می باشد . آمار و ارقام مربوط به دانش آموزانی که مطالعه برای آنها
مفهومی به جز خواندن کتابهای درسی و گاه اندک مطالعه دیگری ندارند , بسیار اندکی می
باشد.
تعیین علل این پدیده هنوز روشن نیست زیرا مطالعه
انواع فراوان دارد و الگوهای مطالعه بطور قابل توجهی برحسب گروه سنی , میزان تحصیلات و وضعیت اجتماعی – فرهنگی افراد متفاوت است.
اگر خواسته باشیم افرادی که مطالعه نمی کنند روزی
به مطالعه روی آورند لازم است مسائل زیاد دیگری مورد بررسی و تحقیق قرار گیرند . عادت
مطالعه مانند هر عادت دیگری اکتسابی است . این عادت از طرف بسیاری از افراد تحصیلکرده
مورد استقبال قرار می گیرد و عادتی است که تاثیر مثبت در افراد و ملت ها دارد.
چیدوکریشنامورتی یکی از عارفان بزرگ هندی در میان
سخنان خود گفته هایی درباره مطالعه و تحصیل آورده است که اشاره به آن می شود.
آیا تاکنون از خود پرسیده اید که مطالعه و تحصیل
چیست ؟ چرا ما به مدرسه می رویم ؟ چرا موضوعات مختلفی را یاد می گیریم , هرچند داشتن
شغل و امرار معاش امری ضروری است , آیا همه هدف همین است ؟ آیا ما فقط برای این امر
به مطالعه و یا تحصیل می پردازیم . آیا صرفاً به دلیل اینکه محیط شما را مجبور می کند
چیزی را فرا می گیرید . وقتی یادگیری صرفاً وسیله ای برای رسیدن به جایی باشد , به
محض اینکه به آنچه که می خواستید برسید , وسیله را فراموش می کنید این به هیچ وجه یادگیری
نیست . اشتباهی که بیشتر جوانان ما می کنند
, این است که درس خواندن و مطالعه را کاری بسیار ساده می گیرند . همین که با ترتیبی
بیش و کم به دبستان و یا مدرسه بروند و کمابیش تکالیفی را برعهده آنها گذاشتند انجام
دادند , دیگراحتیاجی به راهنمائی جز همان کتابهای درس و همان آموزگار و دبیر نیز ندارند.
مقدمه
همه رفتارها و عاداتی را که آموخته ایم , می توانند
بر اثر یادگیری تغییر بابند . روش درست یادگیری و مطالعه را نیز به مانند سایر فنون
و مهارتها باید یاد بگیریم.
بنابراین لازم است برای بهبود وضعیت مطالعه و یادگیری
در فراگیران و نیز جهت افزایش سرعت و خواندن و درک مطالب خواندنی , آموزش شیوه ها فنون
و مهارتهای مطالعه و یادگیری به عنوان یکی از دروس آموزشی در تمام سطوح تحصیلی در نظر
گرفته شود.
به نظر بسیاری از روانشناسان , داشتن انگیزه در مطالعه
نقش اساسی دارد , انگیزه نیرویی است که انسان را وادار به کار و فعالیت می کند.
امید است با مطالعه این نوشته ها و تحقیقی که انجام
شده است , بتوانم کمکی ناچیز به آینده سازان این مرز و بوم داشته باشم.
در اینجا وظیفه خود می دانم که از راهنماییهای استاد
محترم جناب آقای عجم که در تدوین این پایان نامه همواره مشوق و راهنمای من بوده اند
کمال تشکر و امتنان و قدردانی را بنمایم.
فهرست مطالب:
پیشگفتار
الف
فصل اول
: طرح تحقیق 1
مقدمه 2
طرح مسئله 4
سوالات
تحقیق 6
تعریف
واژه ها 6
فصل دوم
: پیشینه و پاسخگوئی به سوالات 8
پیشینه
نظری و علمی 9
سوال
شماره1 – مطالعه چیست ؟ 10
2- مطالعه
چه اهمیتی دارد ؟ 11
3- انواع
مطالعه کدامند ؟ 13
4- روشها
و راهکارهای مطالعه بهتر کدامند؟ 14
5- انگیزه
های مطالعه چه هستند ؟ 19
6- موانع
یک مطالعه موثر کدامند ؟ 22
7- چه
امکاناتی برای مطالعه لازم است ؟ 25
8- مطالعه
مشارکتی یا همیارانه چیست ؟ 27
9- حکومت
چگونه می تواند در مطالعه اثرگذار باشد ؟ 28
10- فواید
یک مطالعه خوب چیست ؟ 29
فصل سوم
: رئش تحقیق 30
مقدمه
31
تعریف
جامعه 31
حجم نمونه
و روش گزینش جامعه 31
روش جمع
آوری اطلاعات 31
روش بررسی
مسئله در تحقیق 32
ابزار
جمع آوری اطلاعات 32
فصل چهارم
33
تجزیه
و تحلیل اطلاعات 33
رسم نمودارها
34
تجزیه
و تحلیل اطلاعات 34
فصل پنجم
: تفسیر و نتیجه گیری 50
خلاصه 51
کاربردها 52
پیشنهادات
53
روش تحقیق 54
محدودیت
های تحقیق 55
منابع
و مآخذ 56
پرسشنامه
57