پایان نامه بررسی اثربخشی آموزش بازی درمانی گروهی بر بهبود شادکامی، افزایش عزت نفس و کاهش گوشه­گیری

توضیحات:

پروژه،پایان نامه بررسی اثربخشی آموزش بازی درمانی گروهی بر بهبود شادکامی، افزایش عزت نفس و کاهش گوشه­گیری اجتماعی کودکان 6 تا 12 ساله پرورشگاه­های شهر اصفهان در 111 صفحه همراه با رعایت اصول روش تحقیق در قالب word و قابل ویرایش همراه با جزئیات کامل

چکیده:

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش بازی درمانی گروهی بر بهبود شادکامی، افزایش عزت نفس و کاهش گوشه­گیری اجتماعی کودکان 6 تا 12 ساله پرورشگاه­های شهر اصفهان بود. روش تحقيق تجربی از نوع پیش­آزمون- پس­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه­ آماری پژوهش شامل کلیه پسران 6 تا 12 ساله در پرورشگاه‌های شهر اصفهان در سال 1396 بود که براساس روش نمونه­گیری تصادفی ساده تعداد 30 نفر جهت مطالعه تعیین شد و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. تنها اعضای گروه کنترل در دوره بازی درمانی گروهی در 8 جلسه 60 دقیقه ای شرکت کردند. اعضای هر دو گروه در مراحل پیش آزمون و پس آزمون به  پرسشنامه های شادکامی آکسفورد از ارگایل ولو(1990)، گوشه گیری اجتماعی از وودورث (1920) و عزت نفس از اسمیت (1990) پاسخ دادند. داده های پژوهش با استفاده از شاخص های توصیفی و تحلیل کوواراینس چندمتغیره بوسیله از نرم افزار SPSS2 تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد که بازی درمانی بر بهبود شادکامی، عزت نفس و گوشه گیری اجتماعی موثر بود.  همچین بازی درمانی بر افزایش تمامی ابعاد عزت نفس اجتماعی؛ کاهش گوشه‌گیری اجتماعی در همه ابعاد به جز وسواس و خستگی و افکارو رفتار پارانویدی موثر بود. در نتیجه، بازی درمانی گروهی می تواند باعث کاهش گوشه گیری اجتماعی و همچنبن افزایش شادکامی و عزت نفس کودکان گردد.

فهرست مطالب:

چکیده    1

فصل اول-کلیات تحقیق

1-1- مقدمه        3

1-2- بیان مسأله 4

1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق         6

1-4- اهداف تحقیق           7

1-5- فرضیه های تحقیق    8

1-6- تعریف واژه ها           8

1-6-1- تعاریف نظری         8

1-6-2- تعاریف عملیاتی     9

فصل دوم- ادبیات و پیشینه پژوهش

2-1- بخش اول: شادکامی 11

2-1-1- مفهوم شادکامی   11

2-1-2- نظریه های شادکامی         11

2-1-3- عوامل موثر بر شادکامی      13

2-2- بخش دوم: گوشه گیری اجتماعی        13

2-2-1- مفهوم گوشه گیری اجتماعی           13

2-2-2- ویژگی های رفتاری افراد گوشه¬گیر   14

2-2-3- علل گوشه گیری و تنهایی در کودکان 16

2-3- بخش سوم: عزت نفس          18

2-3-1- مفهوم عزت نفس  18

2-3-2- تعاريفی از عزت نفس         21

2-3-3- اهميت عزت نفس  22

2-3-4- ابعاد عزت نفس     23

2-3-5- دیدگاه‌های دانشمندان درباره عزت نفس         24

2-3-6- نحوه شکل¬گيري عزت نفس            28

2-3-7- عوامل موثر بر عزت نفس     29

2-3-8- چهار شرط عزت نفس عبارتند از        31

2-4- بخش چهارم: بازی درمانی     32

2-4-1- مفهوم بازی و اهمیت آن      32

2-4-2- تاریخچه ی بازی     34

2-4-3- بازی درمانی گروهی           34

2-4-4- مروری بر نظریه های بازی    35

2-4-5- طبقه بندی بازی    39

2-4-6- کاربردهای بازی      42

2-5-  بخش پنجم : پیشینه تحقیق 42

2-5-1-  پیشینه داخلی     43

2-5-2-  پیشینه خارجی    46

فصل سوم- روش پژوهش

3-1- مقدمه        50

3-2- طرح تحقیق 50

3-3- جامعه آماری و گروه نمونه       51

3-4- روش گردآوری اطلاعات           51

3-5- ابزار گردآوری اطلاعات 52

3-6- روش اجرا     53

3-7- پروتکل آموزش بازی درمانی     53

3-8- روش تجزیه و تحلیل داده‌ها     54

فصل چهارم-تجزیه و تحلیل داده ها

4-1- مقدمه        56

4-2- یافته‌های توصیفی    56

4-3- يافته هاي استنباطي            59

فصل پنجم-نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1- مقدمه        72

5-2- تفسیر و تبیین فرضیههای پژوهش        72

5-3-محدودیت های تحقیق            76

5-4- پیشنهادهای پژوهش 77

5-4-1- پیشنهادهای کاربردی          77

5-4-2- پیشنهادهای آتی   78

فهرست منابع      80

پیوستها 88

چکیده لاتین        98

فهرست جداول

جدول 3-1- طرح تحقیق آزمایشی    50

جدول 3-2- هشت خصوصیات پرسشنامه گوشه گیری اجتماعی           52

جدول 3-3- پروتکل آموزش بازی درمانی        53

جدول 4-1 فراوانی و درصد فراوانی سنی آزمودنی‌ها و گروه کنترل           56

جدول 4-2- میانگین و انحراف معیار نمرات به دست آمده از متغیرهای تحقیق       57

جدول 4-3- آمار توصیفی مجموع نمرات مؤلفه‌های پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت گروه آزمودنی‌ها و کنترل          57

جدول 4-4- آمار توصیفی مجموع نمرات پرسشنامه گوشه‌گیری اجتماعی در گروه آزمودنی‌ها و کنترل           58

جدول 4-5- آمار توصیفی مجموع نمرات پرسشنامه شادکامی آکسفورد در گروه آزمودنی‌ها و کنترل  59

جدول 4-6- نتایج آزمون کلموگراف، اسمینروف در مورد پیش فرض نرمال بودن توزیع نمرات   60

جدول 4-7- آزمون ام باکس برای بررسی عدم یکسانی ماتریس کوواریانس آزمودنی‌ها       61

جدول 4-8- آزمون لوین گروه آزمودنی‌ها و کنترل          62

جدول 4-9- تحلیل واریانس چند متغیره (مانکوا) گروه آزمودنی‌ها- کنترل در مرحله پس آزمون           62

جدول 4-10- اثرات بین آزمودنی گروه آزمودنی‌ها – کنترل در مرحله پس آزمون      63

جدول 4-11- نتایج آزمون نرمال بودن توزیع نمرات در  ابعاد عزت نفس      63

جدول 4-12- نتایج آزمون باکس در ابعاد شادی           64

جدول 4-13- نتایج آزمون لوین برای ابعاد شادی          64

جدول 4-14- تحلیل واریانس چند متغیره (مانکوا) گروه کنترل      65

جدول 4-15- نتايج آزمون تحلیل كوواريانس تاثیر بازی درمانی بر افزایش عزت نفس در مرحله پس آزمون        65

جدول 4-16- نتایج آزمون نرمال بودن توزیع نمرات در ابعاد گوشه گیری     66

جدول 4-17- نتایج آزمون باکس در ابعاد گوشه گیری اجتماعی  67

جدول 4-18- نتایج آزمون لوین برای ابعاد گوشه گیری اجتماعی 67

جدول شماره 4-19- نتایج آزمون اثرهای درون گروهی بر ابعاد گوشه گیری اجتماعی          68

جدول 4-20- نتايج آزمون تحلیل كوواريانس تاثیر بازی درمانی بر کاهش گوشه‌گیری اجتماعی در مرحله پس آزمون      68

جدول 4-21- آزمون نرمال بودن توزیع نمرات آزمون شادکامی     69

جدول 4-22- همگونی واریانس ها در پیش‎آزمون و پس‎آزمون نمرات آزمون شادکامی         69

جدول 4-23- همگونی شیب رگرسیون آزمون نمرات شادکامی  70

جدول 4-24- نتايج آزمون تحلیل كوواريانس تاثیر بازی درمانی بر شادکامی در مرحله پس آزمون       70