توضیحات:
پایان نامه تعيين ميزان افسردگي
در دانشجويان خوابگاهي و غيرخوابگاهي و تأثير آن بر پيشرفت تحصيلي در 88 صفحه با
فرمت word و قابل ویرایش همراه با توضیحات کامل
چكيده:
پژوهش
حاضر قصد دارد به بررسي رابطه بين افسردگي و پيشرفت تحصيلي و تفاوت آن در دو گروه خوابگاهي
و غيرخوابگاهي بپردازد. در واقع بدنبال پاسخ به اين سؤال است كه آيا محيطي مانند خوابگاه
ميتواند با ايجاد افسردگي بر پيشرفت تحصيلي دانشجويان تأثير بگذارد؟
براي
رسيدن به هدف مذكور از طرح ـ پس رويدادي (علي ـ مقايسهاي) استفاده كرديم جامعه و نمونه
پژوهش حاضر كل دانشجويان دختر در حال تحصيل رشته روانشناسي دانشگاه شهيد بهشتي تهران
ميباشد كه كل جامعه بعنوان نمونه مورد مطالعه قرار گرفت.
دادههاي
مورد نظر براي متغير افسردگي از طريق پر كردن سياهه افسردگي بك و براي پيشرفت تحصيلي
معدل ترم گذشته دانشجويان جمعآوري شد.
براي
تجزيه و تحليل آماري دادههاي از ضريب همبستگي پيرسون و t دو گروه مستقل استفاده گرديد نتايج
پژوهش نشان داد بين ميزان افسردگي و پيشرفت تحصيلي رابطه معناداري وجود دارد.
مقدمه:
عملكرد
تحصيلي دانش آموزان و دانشجويان و بررسي عوامل تأثيرگذار بر آن موضوعي است كه بخش عمده
اي از ظرفيت در علوم تربيتي را به خود اختصاص داده است. بهمين دليل، از ديرباز پژوهشگران
علاقمند، با بررسي و مطالعه در اين زمينه سعي در روشن نمودن جوانب مختلف آن داشته و
به نتايج قابل توجهي نائل آمده اند. از جمله عواملي كه مي تواند بر عملكرد تحصيلي دانش
آموزان تاثير بگذارد محيط زندگي شان مي باشد.
بين
بشر و محيط زندگي اش به كنش و واكنش مداوم وجود دارد اين رابطه مداوم در حال نوسان
است. محيط براي عده اي ممكن است منبع يك حس اعتماد به نفس قوي، جوازي براي ابراز احساسات
دروني و بالاخره محل و مجالي پر از اميد براي تحصيل و پيشرفت و موفقيت باشد. از طرف
ديگر اگر محيط زندگي نتواند ايگو افراد را تأمين و تقويت كند، اگر مانع رشد اعتماد
به نفس آنها شود، و اگر بكرات موجب ظهور حس كينه و عداوت در آنها گردد منجر به حس طرد،
درماندگي و تنهايي خواهد شد، و همين محيط است كه ما آنرا افسردگي زا مي خوانيم (فلك،
1375).
در
زندگي هر كسي موقعيتهايي پيش مي آيد كه خواه ناخواه او را غمگين مي سازد و هيچ انساني
از افسردگي و اضطراب، تشويش و نگراني مصون نيست. ولي تا آنجا كه حالات يأس، سرخوردگي
و اضطراب بعنوان واكنش محسوب مي شود بسيار سالم و مفيد مي باشند زيرا مثل يك دريچه
اطمينان، شرايط سخت و دشوار محيط را به فرد گوشزد مي كنند تا بدين وسيله شخص بتواند
خود را از صدمه و گزند بيشتر حفظ نمايد. همانطور كه زخم و سوزش و تورم و خونريزي در
جسم انسان پديده هايي غير قابل اجتناب مي باشند يأس و سرخوردگي، افسردگي و تشويش هم
اموري غيرقابل اجتناب مي باشند. ولي اگر فردي به دلايلي زمينه و استعدادي براي ابتلا
به عوارض رواني داشته باشد يك حادثه كوچك در زندگي ممكن است منجر به بروز يك كيفيت
شديد رواني شود بنابراين بين افسردگي روزمره با افسردگي شديد رواني بايد فرق گذشت
(معاني، 1368)
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول: گستره علمی
مسئله مورد بررسی
۱ـ بیان مسئله
۲ـ اهمیت و ضرورت پژوهش
۳ـ اهداف
۴ـ فرضیههای پژوهش
۵ـ متغیرها و تعریف عملیاتی
آنها
۶ـ خلاصه
فصل دوم: مرور تحلیل
یافتهها در زمینه بررسی حاضر
۱ـ مبانی نظری
الف افسردگی (مفهوم و
نظریههای مربوط به آن)
روان تحلیلگری
رفتارینگر
شناختی
زیستشناختی
انواع افسردگی
میزان شیوع
ب ـ پیشرفت تحصیلی
۲ـ یافتههای پژوهشی
۳ـ خلاصه
فصل سوم: فرآیند روش
شناختی
۱ـ انتخاب نمونه
الف ـ جامعه و نمونه
۲ـ ابزار گردآوری اطلاعات
الف ـ معرفی سیاهه
ب ـ روش اجرا و نمرهگذاری
ج ـ اعتبار و پایایی
۳ـ طرح تحقیق و روشهای
آماری
الف ـ طرح تحقیق
ب ـ روشهای آماری
۴ـ خلاصه
فصل چهارم: ارائه و تحلیل
نتایج کمی
۱ـ ارائه دادههای توصیفی
بدست آمده
۲ـ بررسی نتایج در چهارچوب
بدست آمده
الف ـ نتایج حاصل از
رابطه بین افسردگی و پیشرفت تحصیلی
ب ـ نتایج آزمون t در متغیر افسردگی
ج ـ نتایج آزمون t در متغیر پیشرفت تحصیلی
۳ـ خلاصه
فصل پنجم: بحث و نتیجهگیری
۱ـ بحث و بررسی درباره
یافتهها
۲ـ جمعبندی و نتیجهگیری
۳ـ کاربرد نتایج
۴ـ محدودیتها
۵ـ پیشنهادات
منابع..
برچسب ها:
دانلود رایگان پایان نامه روانشناسی دانلود رایگان پایان نامه علوم تربیتی پروژه روانشناسی دانشجویان خوابگاهی و غیر خوابگاهی افسردگی چیست تاثیر افسردگی بر پیشرفت تحصیلی پیشرفت تحصیلی دانشجویان خوابگاهی افسردگی در دانشجویان