تخمین نابرابری آموزشی و تأثیر آن بر رشد اقتصادی ایران

توضیحات:

دانلود پایان نامه ارشد رشته اقتصاد- تخمین نابرابری آموزشی و تأثیر آن بر رشد اقتصادی ایران در 107 صفحه در قالب word و قابل ویرایش همراه با جزئیات کامل

چکیده:

در این پژوهش چگونگی تأثیر سرمایه انسانی بر رشد اقتصادی با در نظر گرفتن توزیع آموزش به معنی میزان پراکندگی سالهای تحصیل در بین نیروی کار برای ایران به روش خود رگرسیونی با وقفه های گسترده (ARDL) مورد  بررسی قرار گرفته و روابط تصحیح خط و بلند مدت برآورد گردیده  است.

فرضیه پژوهش عبارتست از:

نابرابری تحصیلی بر رشد اقتصادی ايران اثر منفی دارد.

    در این پژوهش ابتدا ادبیات مربوط به تأثیر سرمایه انسانی بر رشد اقتصادی به شیوه کتابخانه ای مورد بررسی قرار گرفته و سپس با بهره گیری از تکنیک ARDL روابط میان متغیرها برآورد می گردد. از آنجایی که هدف هر نظام اقتصادی دست یابی به رشد اقتصادی پایدار است، شناسایی عوامل تأثیرگذار بر آن از اهمیت خاصی برخوردار است . نظر به گسترش مدلهای مبتنی بر سرمایه انسانی در این پژوهش ابتدا متوسط سالهای تحصیل نیروی کار محاسبه گردیده و سپس با بهره گیری از تابع کاب- داگلاس تعمیم یافته معنی داری این ضریب در رشد تولید سرانه نیروی کار تحصیل کرده آزمون شده است.سپس با توجه به ویژگی عدم قابلیت مبادله سرمایه انسانی توزیع آن نیزبا بهره گیری از ضریب جینی آموزش وارد مدل شده است. نتایج این پژوهش حاکی از آنست که تأثیر ضریب جینی آموزش نیروی کار بر روی رشد اقتصادی کشور منفی بوده و در واقع پراکندگی آموزش در طول دوره مورد بررسی بیش از حد بهینه بوده و بایستی سیاست های آموزشی بیشتر بر تقویت سطوح پایینتر تحصیلی متمرکز شود.

فهرست مطالب:

چکیده   1   

مقدمه  2

فصل اول : کلیّات تحقیق  3

1-1) مقدمه  4

2-1) تاریخچه مطالعاتی  4

3-1) بیان مسئله  21

4-1) چارچوب نظری تحقیق  26

5-1) فرضیّات تحقیق  27

6-1) اهداف تحقیق  27

7-1) اهمیّت تحقیق  28

8-1) حدود مطالعاتی  29

9-1) واژه های کلیدی یا اصطلاحات  30

10-1) تعاریف عملیاتی  30

فصل دوم : مروری بر ادبیات تحقیق  33

1-2) مقدمه  34

2-2) سیر تحول و تکامل نظریات رشد اقتصادی  37

3-2) نظریات اقتصاد دانان درباره اهمیت اقتصادی آموزش  37

1-3-2) آدام اسمیت  37

2-3-2) دیوید ریکاردو و رابرت مالتوس  38

4-2-2) دیدگاه اقتصاد دانان نئوکلاسیک درباره اهمیت اقتصادی آموزش  38

1-4-2) فن تیونن 39

2-4-2) آلفرد مارشال 40

3-4-2) جی آر والش 40

5-2) دیدگاه اقتصاددانان معاصر درباره اهیمت آموزش 41

1-5-2) سایمون کوزنتس 42

2-5-2) تئودور شولتز 42

3-5-2) ژاکوب مینستر 42

4-5-2) گری بکر 42

5-5-2) مایکل تودارو 42

6-2) اثر آموزش بر رشد اقتصادی کشورهای موفق 42

1-6-2) اثر آموزش بر رشد اقتصادی جنوب شرق اسیا 42

2-6-2) اثر آموزش بر رشد اقتصادی ژاپن 42

7-2) جایگاه آموزش در ایران 42

1-7-2) روند نماگرهای آموزشی 42

8-2) ساختار جمعیت، سرمایه انسانی و رشد اقتصادی 42

9-2) نرخ زاد و ولد وساختار شغلی 42

10-2) خانواده و سرمایه انسانی 42

فصل سوم : روش اجرای تحقیق  84

1-3) مقدمه  85

2-3) روش تحقیق  85

3-3) رُسش تحقیق  86

4-3) فن یا تکنیک تحقیق  86

1-4-3) الگوی خود بازگشت با وقفه های گسترده (ARDL 87

5-3) طرح ( مدل ) تحقیق  93

6-3) اعتبار ( روایی )  97

7-3) پایایی  98

8-3) جامعه آماری  98

9-3) طرح تحلیلی تحقیق  98

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها ( اطلاعات  100

1-4) مقدمه  101

2-4) طبقه بندی اطلاعات بر اساس پرسش ها یا فرضیّات  تحقیق  105

3-4) ارائه اطلاعات بر اساس پرسش ها یا فرضیّات تحقیق  117

4-4) تجزیه و تحلیل اطلاعات بر اساس پرسش ها یا فرضیّات تحقیق  134

فصل پنجم : استنتاج و نتیجه گیری   142

1-5) مقدمه  143

2-5) نتیجه گیری بر اساس پرسش ها یا فرضیّات تحقیق  143

3-5) پیشنهادات  147

3-5-الف ) پیشنهادات در راستای یافته های تحقیق  147

3-5- ب) پیشنهادات به محققین آتی  148

4-5) محدودیت های تحقیق  149

ضمائم  150

فهرست منابع فارسی 155

فهرست منابع غیر فارسی 157

چکیده انگلیسی  159