بررسي مقايسه اي ويژگي هاي خانوادگي زنان روسپي و زنان غيرروسپي

توضیحات:

پروژه و پایان نامه رشته روانشناسی،علوم تربیتی،علوم اجتماعی-بررسي مقايسه اي ويژگي هاي خانوادگي زنان روسپي و زنان غيرروسپي در 217 صفحه در قالب word و قابل ویرایش همراه با جزئیات کامل

متن:

مطالعه سير تاريخي فحشا ، نشانگر آن است كه اين پديده، از كهن‌ترين انحرافات بشري است و از دير باز به عنوان يك واقعيت اجتماعي وجود داشته است. با اين حال، تحقيقات علمي اندكي روي آن صورت گرفته است. طبق نظر ابينگهاوس(1909)، روسپيگري گذشته‌اي طولاني، اما تاريخچه كوتاهي دارد. بخشي از اين امر به مشكلات جمع‌آوري اطلاعات علمي و قابل تعميم از نمونه‌هاي مورد مطالعه روسپيان مربوط نمي‌شود. از اين رو، فقدان تحقيقات دقيق و علمي موجب رواج اطلاعات غلط در مورد زمينه، طبيعت و علل روسپيگري مي‌گردد (پوتريت و ديگران، 1998 : 164 به نقل از طباطبايي).

طبق تعريف، زن ويژه يا روسپي يا فاحشه، زني (يا به ندرت مردي) است كه مخارج زندگي خود را به طور كلي يا جزئي از طريق تسليم جسم خويش به ديكران (با انگيزه‌هاي جنسي) تأمين مي‌كند. بعلاوه اين نوع روابط جنسي بدون محبت و موقتي است و اگر رابطه عاطفي در اين كار دخالت داشته باشد، فحشا نام نخواهد داشت. اين اصطلاح، تنها به كساني اطلاق نمي‌شود كه تمام عمر به فحشا اشتغال دارند، بلكه هر زن يا مردي كه در ضمن اشتغال به كارهاي ديگر، گاه‌گاهي با دريافت پول به ايجاد رابطه جنسي باديگران اقدام كند، نيز (طي مدتي كه به اين رفتار مي‌پردازد)، روسپي ناميده مي‌شود.

فهرست مطالب:

چکیده

فصل اول- کلیات

مقدمه ۲

بیان مسأله ۵

ضرورت و اهمیت تحقیق ۸

اهداف تحقیق ۱۰

فصل دوم- ادبیات موضوع

گفتار یکم- خانواده ۱۲

تعریف خانواده ۱۴

اهمیت خانواده ۱۶

گفتار دوم – آسیبهای خانواده ۱۹

اختلاف خانوادگی ۲۲

خشونت خانوادگی ۲۴

تجاوز جنسی علیه زنان ۲۶

تجاوز جنسی علیه کودکان ۲۹

فقر و انحرافات اجتماعی ۳۰

طلاق و انحراف ۳۶

اثرات اعتیاد والدین بر فرزندان ۴۲

بزهکاری یکی از افراد خانواده ۴۴

گفتار سوم- روسپیگری ۴۶

تعریف فحشا و روسپیگری ۴۶

الف) بررسی تاریخچه روسپیگری در ملل ابتدایی ۴۸

ب) بررسی تاریخچه روسپیگری در ایران ۵۴

یافته‌هایی از اولین همایش ملی آسیب‌های اجتماعی ایران در چهارچوب مسأله روسپیگری ۵۷

گفتار چهارم- مبانی نظری ۶۱

مقدمه ۶۱

الف) تئوریهای جامعه‌شناسی ۶۳

نظریه کنترل ۶۳

هیرشی و نظریه علقه اجتماعی ۶۴

ساترلند و پیوند افتراقی ۶۸

نی و نظریه روابط خانوادگی ۷۲

تئوری کنترل متعادل ۷۶

خانواده و تئوری ارتباطات نسبی ۷۷

ثورن بری و نظریه تکاملی ۸۰

نظریه یادگیری اجتماعی بندورا ۸۴

نظریه دین و مذهب ۸۵

تئوری امیل دورکیم ۸۷

نظریه مارکس ۸۸

ب) تئوریهای روانشناسی ۸۹

تئوری سالیوان ۸۹

تئوری واکنش به رویدادهای آزاردهنده برکوتیز ۹۰

روان‌شناسی فانون (Fanon) 90

نظریه درماندگی آموخته شده ۹۱

چارچوب نظری تحقیق ۹۲

مدل نظری تحقیق ۹۴

مروری بر تحقیقات ۹۵

فرضیه های پژوهش ۱۰۴

فصل سوم- روش‌شناسی پژوهش

مقدمه ۱۰۶

روش تحقیق ۱۰۷

روش جمع‌آوری اطلاعات ۱۰۸

جامعه آماری ۱۰۹

روش نمونه‌گیری و تعیین حجم نمونه ۱۱۰

تعریف مفاهیم تحقیق ۱۱۱

سطح سنجش متغیرها ۱۱۷

روایی و پایایی ابزار اندازه‌گیری ۱۱۹

فصل چهارم – تجزیه و تحلیل داده ها

۴-۱- جداول توصیفی ۱۲۲

۴-۲- جداول تبیینی و آزمون فرضیات ۱۳۳

فصل پنجم – نتایج و پیشنهادات

۵-۱- نتایج توصیفی ۱۴۳

۵-۲- نتایج تبیینی ۱۴۵

بحث و نتیجه گیری ۱۶۲

پیشنهادات ۱۶۷

محدودیت های پژوهش ۱۶۹

منابع و ماخذ ۱۷۰

پیوست

پرسشنامه