تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر موفقیت تحصیلی دانشجویان دختر دانشکده ادبیات و علوم انسانی

توضیحات:

پروژه و پایان نامه رشته روانشناسی و علوم تربیتی- تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر موفقیت تحصیلی دانشجویان دختر دانشکده ادبیات و علوم انسانی در 96 صفحه همراه با پرسشنامه و آزمون در قالب word و قابل ویرایش همراه با جزئیات کامل

متن:

اوقات فراغت بخشی از ساعات زندگی روزمره ی انسانهاست که فارغ از کار و تعهدات شغلی به آن می پردازند. همچنین به زمانهایی اطلاق می شود که افراد کار ضروری برای انجام ندارند و معمولا در این مواقع جهت تفریح و سرگرمی و رفع خستگی تمایل به انجام فعالیت های فرحبخش  و نشاط آور دارند. در تحقیق حاضر اوقات فراغت در محدوده ی جوانان مطرح می شود. چرا که نزدیک به 2 میلیون نفر از جوانان آینده ساز کشور را قشر دانشجو تشکیل می دهند. و این دانشجویان در فردایی نه چندان دور به عنوان مدیر، پزشک ، معلم و ... به کار و فعالیت می پردازند. پس طبیعیست که نحوه گذراندن اوقات فراغت این قشر نسبت به دیگر افراد جامعه حساسیت و اهمیتی مضاعف پیدا کند. به طور کلی می توان گفت که در عین حال که کار کرد اوقات فراغت در وجوه رفع خستگی و تفریح و سرگرمی اموری غیر قابل انکار هستند، عنایت به کارکرد دیگر آن که باعث پیشرفت تحصیلی نيز شود حائز اهمیت ویژه ای است. البته باید در نظر داشت که این کارکرد مورد انتظار اوقات فراغت است و چه بسا که گذران اوقات فراغت به گونه ای باشد که خلاف چنین انتظاری رخ نماید.

سوال های اساسی که در این پژوهش مطرح می شود بدین قرارند:

1-انواع  فعالیت های فوق برنامه ی دانشجویان در طول سال تحصیلی چیست؟

2-نوع فعالیت ها چه تأثیری بر موفقیت تحصیلی دانشجویان دارد؟

3-انگیزه ی دانشجو ازانجام فعالیت های فوق برنامه چیست؟

4-میزان رضایت دانشجویان از این فعالیت ها به چه میزان است؟

5-پایگاه اجتماعی دانشجویان چه تأثیری بر میزان و نوع این فعالیت ها دارد؟

فهرست مطالب:

فصل اول : کلیات

۱-۱   مقدمه   ۲

۲-۱ بیان مسئله    ۴

۳-۱ ضرورت و اهمیت تحقیق    ۵

۴-۱ اهداف تحقیق    ۶

۵-۱ تعریف مفاهیم و اصطلاحات    ۶

۱-۵-۱ اوقات فراغت    ۶

۱-۵-۲ اوقات فراغت در لغت    ۷

۱-۵-۳ اوقات در لغت    ۷

۱-۵-۴ فراغت در لغت    ۹

۱-۵-۵ موفقیت در لغت    ۹

۱-۵-۶ موفقیت تحصیلی    ۹

فصل دوم : پیشینه تحقیق

۱-۲   پژوهش های انجام شده در داخل کشور    ۱۰

۱-۱-۲چگونگی اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه اصفهان با تاکید برفعالیتهای ورزشی    ۱۱

۲-۱-۲ نحوه گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه کشورباتاکید بر فعالیتهای ورزشی—-۱۲

۳-۱-۲ بررسی مشکلات گذران اوقات فراغت دانشجویان دانشگاه شهید چمران    ۱۳

۴-۱-۲اوقات فراغت و شکل گیری شخصیت فرهنگی در دبیرستان تهران    ۱۴

۵-۱-۲بررسی میزان علاقه مندی و تعیین اولویت های مورد علاقه دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی۱۴

۶-۱-۲بررسی نحوه گذران اوقات فراغت دانشجویان پسر دانشگاه آزاد اسلامی    ۱۶

۷-۱-۲بررسی اوقات فراغت شهروندان شهر مشهد    ۱۶

جنسیت و اوقات فراغت در عرصه های زندگی شهری    ۱۷

۲-۲پژوهش های انجام در خارج از کشور    ۱۷

۱-   ۲-۲فراغت در شهر    ۱۸

۲-   ۲-۲اوقات فراغت جوانان    ۱۹

۳-   ۲-۲تئوری فراغت    ۱۹

فصل  سوم : چهار چوب نظری

۱-۳بررسی آراء و اندیشه های صاحب نظران   ۲۱

نظریات رایزرمن

نظریات رایت میلز

نظریات فلوئید هاوس

نظریات اسپنسر

۲-۳تئوری رفتار واتسن    ۲۸

۳-۳تئوری انگیزه جورج هومز   ۲۹

۴-۳تئوری طبقات گرازیا    ۳۰

۵-۳تئوری مربوط به رابطه فراغت بازی    ۳۱

۶-۳فرضیات تحقیق    ۳۲

۷-۳مدل تحلیلی تحقیق    ۳۳

فصل چهارم : مبانی روش تحقیق

۱-۴روش تحقیق    ۳۵

۲-۴جامعه آماری    ۳۵

۳-۴واحد تحلیل    ۳۵

۴-۴شیوه ی نمونه گیری    ۳۵

۵-۴حجم نمونه    ۳۶

۶-۴تعریف عملیاتی تحقیق    ۳۷

۷-۴ اعتبار و پایایی   ۳۸

فصل پنجم : یافته های تحقیق

۱-۵تحلیل های تک متغیره   ۳۹

۲-۵تحلیل های دومتغیره   ۶۴

فصل ششم : نتیجه گیری

۱-۶ نتیجه گیری    ۷۴

۲-۶ فهرست منابع و ماخذ    ۷۶

فهرست منابع