پایان نامه ارتباط بین الگوهای فرزندپروری با میزان مشارکت ورزشی دانش‌آموزان

توضیحات:

پایان نامه کارشناسی و ارشد رشته تربیت بدنی و...- ارتباط بین الگوهای فرزندپروری با میزان مشارکت ورزشی دانش‌آموزان استان ... در 82 صفحه در قالب word و قابل ویرایش همراه با توضیحات کامل

چکیده:

هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین الگوهای فرزندپروری و میزان مشارکت ورزشی دانش آموزان استان ... بوده است. این پژوهش یک پژوهش کاربردی است که از نوع مطالعات توصیفی همبستگی بوده و به شیوه میدانی به مرحله اجرا درآمده است. جامعه تحقیق کلیه دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری به تعداد 203000 نفر بودند که از این میان و بر اساس جدول تعیین حجم نمونه مورگان تعداد 348 نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. روش نمونه گیری خوشه ای در دسترس بوده است. ابزار جمع آوری داده های این تحقیق دو پرسشنامه بوده است. پرسشنامه استاندارد شیوه های فرزندپروری دیانا بامریند(1973) که مشتمل بر 26 سوال 5 گزینه ای بوده است. روایی این پرسشنامه طبق تحقیقات متعدد و با نظر اساتید متخصص حوزه روانشناسی به تائید رسیده است و پایایی آن نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ و به میزان(81/0) محاسبه شده است. سوالات پرسشنامه در سه بخش شیوه فرزندپروری سهل گیرانه، مقتدرانه و استبدادی طراحی شده است و ضریب آلفای کرونباخ هر بخش نیز به ترتیب(81/0، 78/0، 86/0) محاسبه شده است. همچنین پرسشنامه میزان مشارکت در فعالیت های ورزشی فلاح(1393) که روایی آن طبق نظر اساتید متخصص مدیریت ورزشی و پایایی آن نیز بر اساس ضریب آلفای کرونباخ و به میزان (891/0) محاسبه شده است. بر اساس آزمون رتبه بندی فریدمن، الگوی فرزندپروری سهل گیرانه در بین والدین دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری در جایگاه اول قرار میگیرد و پس از آن الگوی استبدادی و در نهایت الگوی مقتدرانه، قاطع یا اطمینان بخش در رده سوم الگوهای فرزندپروری والدین قرار دارد. نتایج آزمون فرید من نشان داد که الگوهای فرزندپروری سه گانه در بین والدین دانش آموزان تفاوت معناداری دارند که بر اساس سطح معناداری(000/0 = P) این موضوع نشان داده شده است.مقدارضریب همبستگی اسپیرمن  بدست آمده براي  ارتباط بین الگوی فرزندپروری مقتدرانه و میزان مشارکت ورزشی دانش آموزان در سطح معناداری01/0 =  برابر با (842/0) می باشد که با 99% اطمینان این ارتباط معنادار بوده و قابل تعمیم به جامعه می باشد. ضریب همبستگی بالا ارتباط فراوانی بین این دو متغیر آشکار می سازد و از طرفی مثیت بودن ضریب همبستگی بیانگر رابطه مستقیم این دو متغیر با یکدیگر است. نتایج بیانگر آن است که الگوهای فرزندپروری می تواند تا حدود زیادی تعیین کننده میزان مشارکت ورزشی دانش آموزان باشد.

فهرست مطالب:

فصل اول: کلیات تحقیق

1-1 مقدمه         2

1-2 بیان مساله   3

1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق           4

1-4 اهداف پژوهش           6

1-4-1 هدف كلي  6

1-4-2 اهداف ويژه 6

1-5 سؤالات پژوهش         6

1-6 تعاریف واژه‌ها و اصطلاحات        7

1-6-1 الگوهای فرزندپروری 7

الگوی مقتدرانه    7

الگوی مستبدانه  7

الگوی سهل گیرانه           8

1-7 پیش فرضهای تحقیق  8

فصل دوم: مروری بر تحقیقات انجام‌شده

2-1 مقدمه         9

2-2 مبانی نظری تحقيق:  10

2-2-1 الگوهای فرزند پروری            10

تاریخچه ارتباط والدین و فرزندان       10

2-2-2 شیوه های فرزندپروری          11

2-3 اصول اساسی فرزندپروری        16

2-3-1 برقرار رابطه مثبت با کودکان   16

2-4 تاریخچه تربیت بدنی در مدارس ایران      25

2-5 تاريخچه تربيت بدني در ایران    26

2-6 فعاليت بدني 27

2-6-1 فواید بهداشتي فعاليت بدني 30

2-6-2 فواید روانشناختي فعاليت‎هاي بدني و ورزش    31

2-6-3 عوارض عدم فعاليت بدني     32

2-6-4 فعاليت‎هاي بدني و كالري مصرفي       32

2-7 آمادگی جسمانی       34

2-7-1 سن شروع قعالیت های ورزشی برای کودکان    34

2-8 پيشينه پژوهش هاي انجام شده           36

2-8-1 پژوهش هاي انجام شده در داخل كشور           36

2-9 پژوهش هاي انجام شده در خارج كشور  38

فصل سوم: روش‌ پژوهش

3-1 مقدمه         41

3-2 روش شناسي پژوهش            42

3-2-1 روش پژوهش          42

3-3 جامعه آماري 42

3-3-1 نمونه آماری           42

3-4 روش نمونه گیری        43

3-5 متغيرهاي پژوهش      43

3-5-1 متغيرپیش بین        43

3-5-2 متغيرملاک 43

3-6 ابزار اندازهگیری متغیرها          43

3-7 پايايي و روايي پرسشنامه       44

3-7-1 روایی پرسشنامه ها            44

3-7-2 پایایی پرسشنامه ها           44

3-8 روش گردآوری دادهها   44

3-8-1 از كتابها، نشريات و مجلات علمي:     44

3-8-2 مقالات از بانكهاي مختلف بينالمللي و اطلاعات علمي:  44

3-9 روش هاي تجزيه وتحليل داده ها            44

فصل چهارم: یافته های تحقیق

4-1 مقدمه         46

4-2 توزیع فراوانی نمونه برحسب جنسیت فرزندان دانش آموز   47

4-3 توزیع فراوانی نمونه برحسب سن          48

4-4 توزیع فراوانی نمونه برحسب میزان تحصیلات والدین          49

4-5 توزیع فراوانی نمونه برحسب مقطع تحصیلی فرزندان دانش آموز      50

4-6 توزیع فراوانی نمونه برحسب میزان زمان فعالیت ورزشی فرزندان دانش آموز در هفته   51

4-7 توصيف داده ها           52

4-7-1 شاخص هاي نمرات و مؤلفه های فرزندپروری    52

4-7-2 توزیع میزان مشارکت ورزشی دختران و پسران دانش آموز:          53

4-7-3 شاخص هاي مربوط به آزمون نرمال بودن نمرات و مؤلفه های جمعیت شناختی      54

4-7-4 شاخص هاي مربوط به آزمون نرمال بودن نمرات مولفه های فرزندپروری      55

4-8 آزمون سؤال ها و فرضیه های پژوهش     56

4-9 آزمون مقایسه میانگین(U من ویتنی) بر اساس فاکتور جنسیت      62

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1 مقدمه         63

5-2 خلاصه تحقیق           64

5-3 بحث و نتیجه گیری     65

5-4 محدوديت هاي پژوهش            69

5-5 پیشنهادهای تحقیق   69

5-5-1 پیشنهاد های کاربردی          69

5-5-2 پیشنهادهای پژوهشی         70

فهرست منابع      71

فهرست شکل ها

شکل ‏2 1: پيوستار سلامتي (پایگاهجامع اطلاع رساني پزشكان ايران، 1391)     30

شکل ‏4 1: نمودار توزیع فراوانی نمونه برحسب جنسیت فرزندان دانش آموز         47

شکل ‏4 2: نمودار توزیع فراوانی نمونه برحسب سن    48

شکل ‏4 3: نمودار توزیع فراوانی نمونه برحسب مقطع تحصیلی 49

شکل ‏4 4: نمودار توزیع فراوانی نمونه برحسب مقطع تحصیلی فرزندان دانش آموز            50

شکل ‏4 5: نمودار توزیع فراوانی نمونه برحسب میزان زمان فعالیت ورزشی فرزندان دانش آموز در هفته        51

فهرست جداول

جدول ‏2 1: انرژي مورد نياز يك فرد 70 كيلوگرمي براي فعاليت‎هاي گوناگون           33

جدول ‏3 1: نمونه آماری     43

جدول ‏4 1: توزیع فراوانی نمونه برحسب جنسیت فرزندان دانش آموز      47

جدول ‏4 2: توزیع فراوانی نمونه برحسب سن 48

جدول ‏4 3: توزیع فراوانی نمونه برحسب سابقه خدمت            49

جدول ‏4 4: توزیع فراوانی نمونه برحسب پایه تحصیلی فرزندان دانش آموز            50

جدول ‏4 5: توزیع فراوانی نمونه برحسب میزان زمان فعالیت ورزشی فرزندان دانش آموز در هفته     51

جدول ‏4 6:  شاخص هاي نمرات و مؤلفه های الگوهای فرزندپروری         52

جدول ‏4 7: میزان مشارکت ورزشی دانش آموزان دختر در طول هفته      53

جدول ‏4 8: میزان مشارکت ورزشی دانش آموزان پسر در طول هفته      53

جدول ‏4 9: شاخص هاي مربوط به آزمون نرمال بودن نمرات و مؤلفه های جمعیت شناختی            54

جدول ‏4 10: شاخص هاي مربوط به آزمون نرمال بودن نمرات كل الگوهای فرزندپروری و مولفه های آن           55

جدول ‏4 11: نتایج آزمون فرید من و رتبه بندی الگوهای فرزندپروری در بین والدین دانش آموزان         56

جدول ‏4 12: بررسی ارتباط همبستگی بین الگوی فرزندپروری سهل گیرانه با میزان مشارکت ورزشی دانش آموزان     57

جدول ‏4 13: بررسی ارتباط همبستگی بین الگوی فرزندپروری مستبدانه با میزان مشارکت ورزشی دانش آموزان        58

جدول ‏4 14: بررسی ارتباط همبستگی بین الگوی فرزندپروری اطمینان بخش یا مقتدرانه با میزان مشارکت ورزشی دانش آموزان          59

جدول ‏4 15: نتایج آزمون t مستقل برای مقایسه میانگین مشارکت ورزشی دانش آموزان بر اساس جنس و مقطع      60

جدول ‏4 16: نتایج آزمون t مستقل برای مقایسه الگوهای فرزندپروری بر اساس سن و تحصیلات والدین         61

جدول ‏4 17: آزمون مقایسه میانگین(U من ویتنی) بر اساس میزان مشارکت ورزشی دانش آموزان بر اساس جنسیت            62