پروژه تعلیم وتربیت از دیدگاه اسلام با تاکید بر نامه 31نهج البلاغه

توضیحات:

پایان نامه و پروژه و...- تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام با تاکید بر نامه 31نهج البلاغه در 94 صفحه در قالب word و قابل ویرایش همراه با توضیحات کامل

چکیده:

باتوجه به اهمیَت تعلیم و تربیَت، پرداختن به مسایل مربوطه و به تبع آن تعلیم و تربیَت اسلامی از جایگاه رفیعی برخوردار می باشد. توجه به دین اسلام به بلوغ فکری، رشد، تربیت وتزکیه انسان وارائه برنامه عملی کامل برای کمال انسان بیانگر جامعیت وغنای این دین برای تربیت انسان است. خداوندتزکیه وتربیت انسان راجزء اهداف بعثت انبیاء قرارداده وانسان راموجود تواناومسئول سرنوشت خودمی داند. فراهم آوردن شرایط برای پرورش استعدادهای درونی آدمی جهت رسیدن به هدف مطلوب، تربیت نامیده می شود. تربیت ازجمله مباحثی است که درطول تاریخ موردتوجه بشربوده واقداماتی درجهت تربیت انسان ها ازانسان های اولیه تاجوامع متمدن وانسان های فرهیخته صورت گرفته است .اگرچه تربیت در سیرتاریخی اش به شیوه های گوناگون اعمال گردیده، اما تجلی تمامی اقدامات، گویای درک انسان ها ازضرورت تربیت بوده است . انسان دردوران های رشد، بی نیاز از تربیت و خودسازی نیست ودرسیر مراحل رشد خوددارای ویژگی های خاص و به مطبع نیازمند شیوه های تربیتی خاص می باشد. وجودشکاف ارتباطی بین والدین وفرزندان یکی ازمعضلات فرهنگی و تاریخی انسان هاست. والدین وفرزندان با برخورداری ازصفات متفاوت، دائما درکشاکش واصطکاک فکری و رفتاری بایکدیگر قرارداشته اند.

فهرست مطالب:

مقدمه   1

بیان مسآله        3

فصل اول  مفهوم شناسی تعلیم و تربیت            4

1-1مفهوم تعلیم 5

1-2.مفهوم تربيت 6

1. معناي لغوي و موارد كاربرد واژه «تربيت»    6

1-1-2. تعريف تربيت          7

1-3.مفهوم تركيبي تعليم و تربيت «آموزش و پرورش»  9

فصل دوم          12

2-1-تفاوت مفهوم تعليم و تربيت      13

2-2-رابطه تعليم و تربيت    14

2-2-1- رابطه مجاورتي و موازي       15

2-2-3- رابطه كل و جزء يا عام و خاص           15

2-2-4- رابطه ظرف و مظروفي         16

2-2-5- رابطه تعاملي        16

2-2-6- رابطه آميختگي و در هم‌تنيدگي        16

2-3-نقد و بررسي انواع رابطه‌ها      17

2-4-رابطة تعليم و تربيت از ديدگاه اسلام      19

2-4-1- آيات قرآن  19

2-4-2- روايات      21

2-5-تعلیم وتربیت از دیدگاه اسلام:  27

2-6-استنباط مفاهيم كليدي تعليم و تربيت از قرآن      29

فصل سوم  تعلیم و تربیت با توجه به نامه 31 نهج البلاغه            40

3-1-حوادث روزگار 41

3-2-مراحل تربیت 49

3-3-اخلاق اجتماعی         52

3-4-ضروریت  تربیت فرزند   53

3-5-توجه به معنویات        57

3-6-آخرت گرایی  60

3-7-تلاش در جمع آوری زاد و توشه 62

3-8- نشانه‌های رحمت و استجابت دعا        64

3-9-ضرورت یاد مرگ          67

3-10-شناخت دنیاپرستان  69

3-11-واقع نگری   70

3-12-حقوق دوستان         75

3-13-ارزش‌های اخلاقی    78

نتیجه گیری         83

منابع     84