ابزار هدایت به بالای صفحه

ابزار وبمستر

بررسی رابطه بین سوء تغذیه و یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

بررسی رابطه بین سوء تغذیه و یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

كودكان به مناسبت ويژگي‌ هاي خاص دوره سني ‌شان كاملا آسيب ‌پذير هستند و اطلاع يافتن از وضع تغذيه دانش‌ آموزان سبب برنامه ‌ريزي بهتر در بخش آموزش و پرورش و سياست‌ گذاري ‌هاي بهداشتي خواهد شد. تغذيه صحيح عامل مهمي در يادگيري است و باعث رشد تحصيلي و افزايش بازدهي در سرمايه ‌گذاري آموزشي و در نهايت بهره‌

دسته بندی: مقاله » علوم انسانی

تعداد مشاهده: 71 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

حجم فایل:1,465 کیلوبایت

  پرداخت و دانلود  قیمت: 20,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
0 0 گزارش
  • اين تحقيق يك مطالعه توصیفی و از نوع تحقيقات همبستگي است و سازمان‌دهي آن براساس طرح پس‌آزمون است است که در آن تعداد 48 نفر از دانش آموزان ابتدایی ناحیه 2 شهر انتخاب شدند و از طریق دو پرسشنامه «پرسشنامه سوء تغذیه کودکان- پرسشنامه یادگیری» که توسط والدینشان تکمیل گردید اثر سوتغذیه بر دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. براي ورود داده ‌ها به كامپيوتر و تجزيه و تحليل آنها از نرم افزار  SPSS 20 و آزمونهایی نظیر پیرسون جهت تحلیل همبستگی استفاده گردید. يافته ‌ها نشان داد که بین سوء تغذیه و یادگیری و بقیه فرضیات در دانش آموزان ابتدایی شهر آستارا رابطه معناداری وجود دارد.



    برچسب ها: بررسی رابطه بین سوء تغذیه یادگیری دانش آموزان ابتدایی
  • فهرست مطالب
    عنوان صفحه
    سپاسگزاري ‌ج
    تقديم ....‌د
    چکیده ‌ه
    فهرست مطالب و
    پیشگفتار: 1
    فصل اول )کلیات( 2
    1-1 مقدمه 3
    1-2 بیان مساله 4
    1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق 6
    1-4 اهداف تحقیق 8
    1-5 فرضیه های تحقیق 8
    1-6 سوالات تحقیق 9
    1-7 تعریف واژه ها 9
    1-7-1 تغذیه 9
    1-7-2 سوء تغذیه 10
    فصل دوم( ادبیات تحقیق) 11
    2-1 تغذیه 12
    2-1-1 نقش غذا در بدن 12
    2-2 نیازهای تغذیه ای 12
    2-2-1 هرم غذایی 12
    2-2-2 شکل هرم 13
    2-3 تغذیه و تندرستی 14
    2-4 تغذیه و تندرستی 15
    2-5 اهمیت تغذیه 16
    2-5-1 تغذیه در دوران بلوغ 16
    2-5-2 ویژگی رفتارهای تغذیه ای نوجوانان 17
    2-5-3 عوارض رژیم های غذایی برای کاهش وزن در دوران بلوغ 17
    2-5-4 اهمیت تغذیه در دختران 18
    2-5-5 همیت آموزش تغذیه به دختران 19
    2-5-6 تائیرتغذیه نوجوانان در موفقیت جامعه 19
    2-6 توصیه های تغذیه ای 21
    2-7 تغذیه در جوانان امروزه 21
    2-8 اهمیت صرف صبحانه 22
    2-9 میان وعده ها 24
    2-10 مشکلات ناشی از تغذیه ناسالم 24
    2-10-1 چاقی 25
    2-10-2 کاهش وزن در دوره بلوغ 27
    2-10-3 کم خونی فقر آهن 27
    2-11 تغذیه و پیشگیری از بیماریهای قلبی و عروقی 31
    2-12 ید و اهمیت آن (تاثیر ید بر رشد جسمی و ذهنی افراد) 32
    2-13 اختلال یاد‌گیری 33
    2-14 ریشه‌های اختلال یاد‌گیری 34
    2-15 ناتواني هاي حافظه و راهبردهاي آن 36
    3-16 انواع اختلالات یادگیری 38
    2-17 انواع ناتواني هاي يادگيري : 38
    2-18 درمان اختلال يادگيري با دارو 39
    2-19 راه های تقویت حافظه 40
    2-20 عوامل مؤثر در بروز ناتواني‌هاي يادگيري (سبب شناسي) 42
    2-21 انواع ناتواني‌هاي يادگيري 43
    2-21-1 علائم كودكان ناتوان در خواندن 44
    فصل سوم (روش تحقیق) 47
    3-1 مقدمه: 48
    3-2 روش تحقیق: 48
    3-3 جامعه و نمونه آماری: 49
    3-4 حجم نمونه: 49
    3-5 متغيرهاي پژوهش 49
    3-6 ابزار تحقيق 49
    3-7 ابزار اندازه گيري 50
    3-8 روش تجزيه و تحليل داده‌ها 50
    فصل چهارم (تجزیه و تحلیل داده های تحقیق) 51
    4-1 مقدمه 52
    4-2- یافته های توصیفی 53
    4-3 یافته های استنباطی (تحلیل فرضیات) 57
    فصل پنجم (بحث، نتیجه گیری و پیشنهادات) 61
    5-1مقدمه 62
    5-2 نتايج آمار توصيفي 62
    5-3 نتایج فرضیه های تحقیق: 62
    5-4 نتیجه گیری 63
    5-5 پيشنهادات 63
    5-6 محدوديت هاي تحقيق 64
    منابع 65
    Abstract 66
    پیوست ها 67


    فهرست جداول
    عنوان صفحه
    جدول 4-1- توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب کلاس تحصیلی 53
    جدول 4-2- توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب سن 54
    جدول 4-3- توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب جنسیت 55
    جدول 4-4- شاخص های مرکزی ابعاد سود تغذیه و یادگیری 56
    جدول 4-5- نتایج آزمون کولمگروف- اسمیرنوف 56
    جدول 4-6- نتایج ضریب همبستگی پیرسون جهت تعیین رابطه همبستگی 57
    جدول 4-7- نتایج ضریب همبستگی پیرسون جهت تعیین رابطه همبستگی 57
    جدول 4-8- نتایج ضریب همبستگی پیرسون جهت تعیین رابطه همبستگی 58
    جدول 4-9- نتایج ضریب همبستگی پیرسون جهت تعیین رابطه همبستگی 59
    جدول 4-10- خلاصه مدل رگرسیون 59
    جدول 4-11- نتایج تحلیل واریانس یکطرفه 60
    جدول(4-12) نتایج تحلیل رگرسیون بین ابعاد سوء تغذیه با یادگیری 60

    فهرست نمودارها
    عنوان صفحه
    نمودار 4-1 کلاس تحصیلی پاسخگویان ..................................................................................................53
    نمودار 4-2 سن پاسخگویان .....................................................................................................................43
    نمودار 4-3 میزان جنسیت پاسخگویان .....................................................................................................55




    فهرست اشکال
    عنوان صفحه
    شکل 2-1 هرم غذایی ..............................................................................................................................14




  

به ما اعتماد کنید

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.

درباره ما

فایل اُکی صرفا یک طرح کارآفرینی مشارکتی است با هدف درآمد زایی برای دانش آموزان، دانشجویان، محققان و کاربران اینترنتی-تاسیس:1394

  • 2288 751 0933 - Telegram : @csmok
  • info@fileok.ir

با همکاری و حمایت:

تمام حقوق این سایت محفوظ است. کپی برداری پیگرد قانونی دارد. طراحی و پیاده سازی وبتینا
نماد اعتماد الکترونیک

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.